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2016春湘艺版音乐六下第5课《京调》word教案.doc

1、欣赏课京调教案 课题内容:欣赏京调 教学课时:一课时 教材版本:湘教版六年级音乐上册第六课第一课时京调 教学重点:学生会唱京调的音乐主题 教学难点:学生认识京剧的主要乐器、脸谱及行当。 教学用具:电子琴、多媒体教学课件、乐器。 教学目标:1、通过听赏民乐合奏京调 ,初步了解京剧音乐 韵味与特色,认识京剧伴奏的几件主要乐器。 2、利用图片和影响资料,使学生知道京剧的“四大 行当”和“四大工夫” , 了解京剧脸谱在表现人物性格中的作 用。 3、学生会唱京调的音乐主题。 教学方法: 1、情景教学:充分利用多媒体让学生直观地感受 京剧的表演过程,让课堂变戏台,使学生变成演员,营造身临 其境的氛围。 2

2、、 参与体验:让学生模仿京剧的唱、念、做、打, 体验京剧的魅力。 一、 导入 1、 学生聆听京调 师:同学们,知道刚才这段音乐史我国哪一个剧种的音乐? 1 生:京剧(同学们不知道没有关系,老师告诉你们,这音乐出 自京剧) 师:京剧是我国的国粹,迄今已有两百多年的历史,它到底 2 有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢?下面我们一起走 进京剧。 二、 了解京剧 1、 京剧的四大行当 播放课件:师:京剧根据任务的性别、个性等把人物分成四 大类,也就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。 (教 师逐个介绍) 2、 京剧的伴奏乐器 师:下面我们来听一听京剧音乐,同学们能从中发现哪些 1 乐器呢?(播放

3、音频京调 )生:自由回答。 师:恩,同学们都很不错。京剧里的主要乐器有:京胡、 2 京二胡、月琴、笛子、单皮鼓。 (播放课件展示) 师:说到乐器,就让我想到京剧的音乐,脑海中便听不厌 3 的戏迷们,你在家里或电视中有没有看到过京剧迷?请你们 学学戏迷听京剧的样子。 (播放音频) 在京调主题音乐中,请学生上台扮演戏迷。 师:请全班同学都来当当小戏迷,如果你听出了哪种乐器 4 的声音,请模仿它演奏的样子。 师:再请同学们仔细听音乐,哪种乐器最先出现?能轻声 5 哼出它的旋律吗?(播放音频)生:笛子 师:请同学们继续听,哪个地方笛子又出来的?(是不是 6 在敲锣后又出现了? 师:请同学们来跟琴来唱一

4、唱 7 全班同学轻声哼唱京调主题音乐。 (播放音频) 3、 京剧脸谱 1) 、看脸谱、说脸谱 师:大家仔细看看这些脸谱,并说说你的发现?(生自由 1 回答) 师:同学们都发现了他们的特点,很不错。京剧脸谱是表 2 现人物的面貌,揭示人物的类型、性格、品质、年龄等综合 特征的道具。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。脸谱 又是一种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。它 的每一种颜色表现的人物性格都是各不相同的: 蓝色:表示刚强、粗犷,桀傲不驯;红色:作为主色,表 示忠勇义烈,比较典型的如关羽;黄脸:象征骠悍、凶残、 阴险,工于心计等性格;白脸:象征阴险、狡诈等性格,如 曹操;黑色:象征刚烈

5、、勇猛、粗率、鲁莽,如包拯、张飞。 2)唱脸谱 师:我这儿还有一首专门唱脸谱的歌,咱们来听一听。 1 (学生轻声跟唱,并上台来演不同的脸谱性格形象) 师:表演的真棒,我仿佛在京剧大舞台看戏。 2 4.京剧的表演形式 师:听说京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式 1 多样的表演形式,让我们来了解下。 (播放课件图片) 师:同学们看图上的人都在做什么动作?同学们举手告诉 2 我。生:自由回答 师:恩,同学们回答的都很好。京剧的表演形式包括:唱、 3 念、做、打,也就是京剧中的“四大功夫” 。 唱演唱; 念念白,具有音乐性,像唱歌; 做只表演,不出声,有节奏性,像舞蹈; 打打斗时的表演动作。 师:请几位同学来模仿模仿他们的动作。 4 全班同学再次聆听音乐,用自己的动作来模仿京调中的 乐器演奏动作,模仿小戏迷等。 三、 小结 师:今天我们了解了京剧的一些知识,大家是不是有一点喜 欢京剧了?有什么感想?请同学们说说。

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