1、左手和右手教案 教学目标： 1、通过歌曲的学习，巩固 mi（3）、sol（5）和 la（6）三个音的手号和音高。 2、能在教师的帮助下，视唱歌曲左手和右手的旋律。 3、学会演唱歌曲左手和右手，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、 协同表演的能力。 教学重点： 学会歌曲，并参加唱游活动。 教学过程： 一、巩固复习 mi、sol、la 三个音的手号和音高。 1、你能把 3、5、6 三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？ （教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。） 2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右手站起来，请 听好。 3、旋律视唱练习
2、： 2/4 3 5|6 5| 2/4 5 3|5 6| 2/4 6 5|5 3| 2/4 5 3|6 3| 二、歌曲学唱 1、小小游戏，听口令： 老师知道你们都有一双灵巧的小手，请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏，请听口 令： （老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。） 2/4 X X X X | X X | X X X X | X | 左手 摸摸 左 耳，右手 摸右 耳 左手 摸摸 右 耳，右手 摸左 耳 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿 2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能 用手号表示呢？ 3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。 4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌词。 5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。 三、编创 1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来 表现呢？ 2、为歌曲设计表演唱。 3、展示。 四、小结 今天的这节课我们一起学习了左手和右手这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在 今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助， 一起学习，共同进步。
