1、 课业类型 绘画课 教学目标 1、 参考交 通图的表达方式，绘画出从学校到家的路线图 2、 能够绘画 出一路标志性的建筑、景物。 3、 能够掌握绘画标志性建筑、景物的技巧 教学重点 1、 引导学生用不同的绘画方法 2、 激发学生能大胆，自由的表达回家 的人、物、景 3、 各种技巧的掌握 教学难点 画面能够大胆、自由、生动、富有创造力 达标程序 1、问题导入 2、播放课件 3、问题引导学生 4、学生上黑板画画 5、教师讲解、示 范 6、学生自己动手绘画 教具准备 1、 课件 2、 各种彩色粉笔 学具准备 1、 水彩笔 2、 铅笔 3、 纸张 4、 记号笔 教学过程 一、问题导入，引导学生 导入语
2、（师）：小朋友们，到一个陌生的地方我们最需要准备什么工具？ 生：钱财 生：衣服 生：地图 师：非常正确！就是地图！那小朋友们，你们会看地图吗？ 生：不会 师：那老师今天就带大家一起去认识地图。看看地图是怎样给人指路的。 请同 学们将书翻到 23 页。今天我们来学习回家的路 。 二、播放课件（本校附近的交通图、各种建筑物得图片、优秀作品） 三、针对课件展开讨论 师：小朋友们，你们看了第一张图片知道了什么？ 生：我们学校在地图上好小啊。 生：老师，我知道了我们学校附近都有哪些建筑。 师：小朋友们都很棒！那谁来说说第三张图（俯瞰城市图）有什么呢？ 生：老师，我看到很多房子。 生：恩，这第三张图有很多
3、的建筑，很高。哪些建筑就像耸立的魔方一样。 师：很好，同学们观察的都很仔细。现在老师重新播放一遍，同学们相互之间 讨论讨论。看看怎样才能画好回家的路。 四、自由讨论 五、学生举手发言 师：小朋友们，现在老师想请小组代表来告诉老师，你们都想到了什么？ 生：我们看到第二张图是一个十字路口。十字路口到底该怎么画呢？ 师：有哪个小组的同学可以替他们组解答呢？ 生：我觉得十字 路口可以画一个十字架，然后加上小人，汽车就可以了。 师：很棒！所谓的“十字”就想字面意思一样。画一个大大的空心“十” ，然 后再加上小人，景物，汽车，就形成了简单的“十字路口” 。 师：那看了其他的图片有谁有想法吗？ 生：老师，我
4、想到黑板上画出我们组的想法。 师：很好。 师：同学们，她画的好不好？ 生：好！ 六、发挥想象。学生上黑板画，教师讲解 师：现在，老师想请各组派一个代表上来画出你们想法。 生：我来！ 生：我来！ （学生绘画中） 七、教师根据学生所绘图进行讲解，并做示范。 师：同学们，看老师是怎么画十字路口高楼大厦的。 师：高楼的形状就像一个倒着的长方形，同学们先画出简单的形状，然后在一 点一点的加大笔画，再在上面加些小正方框当窗户。十字路口，咱们先画一个 大大的空心十，然后再在空心的道路中间加上小汽车，红绿灯，指示牌。旁边 的建筑，小朋友们可以自行发挥想象力。 师：回家的路线， 小朋友们最好先画学校， 再按照回家的路线一点一点的延伸 出去，一直画到你的家，形状可以不规则。最后 根据需要添加人、景，也可以用剪贴的方 法。 师：现在，拿起你们手中的各色笔，画出你们回家的路吧！ 八、学生自由绘画，教师巡视指导。 九、互相总结经验
