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2016秋人教版音乐七年级上册第2单元唱歌《歌唱祖国》word教案3.doc

1、歌唱祖国 教学目标 : 1、 通过学唱歌唱祖国 ,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力 度变化及用气息支持歌唱的能力。 2、 通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 教学重点: 掌握歌曲的情绪及演唱方法. 教学难点: 1、 对歌曲情绪的处理。 2、 个别节奏的掌握及演唱。 教学过程 一、 前置补偿 1、 复习歌曲游击军 。 2、 做休止符节奏练习。 二、 导入新课 (播放歌唱祖国 )配合国庆典礼的录象,让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌,激 起学生爱国之情。 三、新授教学 1、 咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱) 。 2、 完

2、整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。 3、 学习歌曲。 A:师示范演唱歌曲。 B:生跟琴视唱歌曲。 C:完整演唱歌曲。 D:及时纠正 (1) 这首歌曲中带附点的节奏型(板书) ,学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲 的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣, 指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 (2) 歌中一字多音的地方,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如:“祖国” 、 “家乡” 、 “人民” 。 (3) 歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了” 、 “我们爱和平,我们爱家乡” 三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字

3、对准那一个音符一定要看清、听清、唱 清。 (4)要正确掌握歌曲的速度。 E:听音乐完整练习演唱歌曲。 F:处理歌曲的感情。第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想: 歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅, 因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 四、巩固训练 1、分组比赛,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优 缺点。 2、给学生做合唱录音,找出缺点以后在练习过程中多注意。 五、音乐知识 1、 二段体 A + B 例:游击军 2、 三段体 A + B + A 或 A + B + C 例:歌唱祖国 A + B + A

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