1、青春舞曲 【教学内容】 1歌曲青春舞曲 。 2音乐活动：为青春舞曲编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 【教学准备】 钢琴（电子琴） 、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等） 、投影仪、音响设备等。 【教学目标】 1学会歌曲青春舞曲 ，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。 3了解维吾尔族音乐的特点，并可结合维吾尔族民族的服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐 与舞蹈的结合。 【教学重点】 1通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐 风格特点，并激发学生对“青春”的更
2、深层次的理解。 2用自然的声音准确地演唱青春舞曲 。 【教学难点】 本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学过程中，既要通过各种活动使学生掌握应 学的知识，又要使课堂气氛活跃，充满“青春气息” ，同时还要发掘“青春”的思想含义。 【教学过程】 1聆听青春舞曲 。 2提问：（1）这是哪个民族的歌曲？（2）说出这首歌曲的音乐特点，包括曲调、节奏、 速度、情绪。 3再听两遍青春舞曲 。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍 子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这首歌曲。 4引入音乐活动（一）编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、 萨巴依
3、等，并介绍乐器的演奏方法。 5将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器 或自制打击乐器） ，自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配 多声部节奏，并使之配合默契。 6每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 7这首载歌载舞的歌曲，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族 舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定） 。 8音乐活动（二）创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主 要的是与歌曲的节奏相适应。 9全班分成几组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组， 编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。 10在两项音乐活动完成后，全班共同表演青春舞曲 ，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞 蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂 气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节 音乐课。 【小结】充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。
