1、节日的装饰 备课时间： 授课时间： 教学内容与目标: （1）显性内容与目标: A.应知:通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。 B .应会:学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的饰物，并能 从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 （2）隐 性内容与目标:了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、 传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点与难点: （1）重点:认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描 述自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步了解节日装 饰的色彩、造型特点。 （2）难点:学习描绘节日装饰的造型、
2、色彩。 教学时间2 课时 准备有关节日及民俗的录像 教学过程 第 一 课 时 一、欣赏导入： 1.观看有关节日及民俗的录像。 2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会 进行什么样的庆祝活动？ 3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰来源:学& 科&网 二、学生实践，教师指导。 1.基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。 要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。 2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头 饰） ；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、 足。各部分不 要求
3、规范和比例。 3.勾线：用彩色水笔 、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。 如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。来源:Zxxk.Com 人物服装组合图： 4.添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。 三、展评作业： 1.同桌 互评。分别说说自己和对方的不足。 2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进行表扬讲评。 第 二 课 时来源:学科网 ZXXK 一、教师引导： 节日中最活跃的是人，人是节日中最美的风景线，而服装又使人变的更加美丽， 服装的色彩 首先给人留下深刻的印象。所以，节日中 的服饰色彩一定要鲜艳夺 目，再陪上其他美丽的装饰就更加烘
4、托出节日的欢乐气氛了。 二、学生作画，教师指导。来源:Z_xx_k.Com 1.染人物皮肤。用橙、 浅橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、脚和面部。 用深色描画五官，有神采、有表情。 2.描绘服饰。来源:学。科。网 引导学生试着用 一用深色和 浅色。比如黑色可以协调任何色彩，黑色和其他鲜 艳色相间，能产生对比 ，形成斑斓、并有跳跃的视觉效果 。纹样色和服饰底色 要互不干扰，形成整体效果美感。 3.涂染背景。 三、作业展示、讲评 。 1.布置“多彩的节日”展览会，请同学介绍节日民俗。 2.选画面色彩浓郁的作业进行点评。 课后记： 结合着元旦庆祝会教室的布置，我带领学生从课本、课件中吸取精华，加上因 地制宜的创造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。真正做到了“学 以致用” 。
