1、 动物怎样过冬 教学目标： 1、认识季节变化对动物的影响 2、了 解动物对环境 的适应方式。 教学重难点： 这一课安排了环环相扣的四个层面探究活动 ，即趣味阅读：小蚂蚁 找朋友观察与提问：提出问题，收集动物过冬的资料汇报与交 流：小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流分 类：动物过冬 的方式游戏：卡片问答角色扮演：我要准备过冬啦！。例如， 讨论与交流，实际上是学生在阅读了准备过冬的动物这个故事 后，将能力内化为知识过程。 教学过程： 1、阅读“小蚂蚁找朋友” 。谁能说一说“这些动物是怎样过冬的？ ” 2、在观察的基础上，提出更深层次的问题：“动物过冬的方式为什 么不同？” 、 “其他 动物是怎
2、样过冬的？ ”通过查找资料的形式，调 动学生脑海里已有的知识和经验 ，唤起对动物的家的回忆。 3、用什么方法搜集资料？让学生通过查阅书籍，上网等方式进行搜 集资料 4、更深层次的观察与提问：给动物的过冬方式分类。教材中呈现的 画面是从同学们搜集到的资料 中筛选出来的，有共性 5、卡片竞答游戏我角色扮演。这是探究方式上的多层次，意在通 过 活泼的形式，激发学生对已知事物的感受力，展示生命世界的丰富 多彩，激发热爱生命的情感，真正将能 力内化为知识。 3上夜班的动物 教学目标： 1、探究昼夜变化对动物行为的影响。 2、认识动物 运动方式的多样性 3、进一步动物对环境的适应。 4、感受生命的丰富多彩
3、 ，激发热爱生命的情感和探索 生命世界的 兴趣。 教学要点： “寻找蚂蚁”和“动物怎样过冬”是对昼行性动物进行的探究活动。 对许多夜行性动 物怎样进行观察？还有什么问题？“上夜班的动物 ” 就是使学生通过自主探究，对动物的生活习性有一个全面的了解， 知道有的动物在白天活动，还有的动物喜欢在夜间捕食和运动。为 此，安排了趣味阅读：谁杀死了苇莺的宝宝？观察与提问：还有 哪些动物上夜班？搜集资料：动物夜间干什么？活动：猫的研 究观察与讨论：动物怎样上夜班？拓展活动：“动物夜间通行 证”五个探究性活动。 教学过程： 1、趣味阅读。故事中安排了 7 种动物先后出场，其中 5 种是夜行性 动物。学生在阅读的过程中，可体会到夜行性动物的行为，对夜行 性动物的生活习性有一个初步的了解，由此知道夜行性动物的一些 特征，并通过搜集资料进行验证。 2、猫的研究。由“一般”到“个别” ，通过 研究猫的行为，如夜行 性以及适应夜行性的特点：眼睛和爪子等，拓展夜行性动物的特征。 3、观察与讨论：动物怎样上夜班？这里面主要是归纳探究到知识。 4、办一张“动物夜间通行证” ，这用是“做中学”的形式对整个单 元的归纳和总结。
