1、课 时 备 课 课题 19、地球上有什么 课型 新授课 主备人 陈叶红 使用人 使用时间 知识目标 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要表示和作用。 能力目标 通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 学 习 目 标 情感态度 与价值观 了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保 护环境和资源的意识。 教学重点 了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。 教学难点 了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 创设情景，提出想研究的问题 1.师生玩猜谜语的游戏。 2.提出问题：
2、关于地球，你想知道什么？ 3.学生提出问题，教师引导学生整理问题，确定本节课的 研究问题。板书课题。 自学指导 自学课本 7578 页，思考： 1、地球表面有什么？ 2、观察地图，有什么发现。 3、观察地球仪，有什么发现。 5 分钟 先 学 后 教 一：先学： 1、学生看书自学，教师巡视指导。 2、课堂练习： （1）地球表面有什么？ （2）观察地图，有什么发现。 （3）观察地球仪，有什么发现。 二：后教： 1、让学生回答问题。 2、其他同学补充、交流、讨论。 3、师生讨论，形成正确答案。 4、兵教兵。 教师引导学生小结： 1、地球表面有山川河流、房屋树木、田野平原、 2、观察地图，了解整个世界。在世界地形图上， 不同的颜色代表着不同的事物，分别代表海洋、高地 和平原。观察海洋与陆地的面积比例，知道了地球 是由小部分陆地和大部分水域组成的。 3、观察地球仪，认识经线、纬线、赤道、南北极、地轴、 世界政区、五带划分等。此外，地球上还有七大洲、四大 洋。 当堂达标 测一测： 1、地球的表面有_、_、_、_等 2、为了便于观察地球，人们制作了地球的模型叫_。 3、在地球仪上，有许多纵横交错的弧线。其中连接两极的线叫_,指示 _方向，与之相交的叫_。 4、收集地球之最和风景图片。 板书设计 地球上有什么 水 海洋 湖泊 溪流 瀑布 陆地 平原 高山 森林 盆地 课后反思
