1、第三节 两栖动物的生殖和发育 学习目标： 1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学习重点： 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 学习难点： 两栖类动物的受精方式及变态发育。 学习过程： 【阅读质疑 自主探究】 一、阅读提示 1： 1下面请同学们结合本节课的目标通读全文。 注意：（1）了解本节课阐述的主要内容是什么，你认为重点的地方做上标记。 （2）还有哪些不明白的地方也做上标记，试着提出有价值的问题。 二、阅读提示 2：观察青蛙的生殖发育过程，然后完成下列问题： 1、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？这种生殖方式的特点是什
2、么？ 2、 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏。 雌雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的叫声有什么意义呢？ 3、除了鸣叫，青蛙在繁殖季节还有什么特殊现象？这样的行为又有什么意义？ 4、比较蝌蚪和青蛙的的异同点。 5、根据上表得出结论，青蛙等两栖类动物的发育为 发育。 6、蛙的生殖发育为什么离不开水？为什么两栖动物不是真正的陆生动物？ 7、阅读课本 14 页的资料分析，回答课本 15 页的问题。 【展示交流，释疑解惑】 1、在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 2、教师点拨： 青蛙的生殖和发育 水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性
3、上有很大的差异，为变态发育。 受精卵蝌蚪青蛙 蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。 青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 两栖类动物的生殖发育与坏境 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动， 同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁殖后代的能力下降，种 蝌蚪 青蛙 生活环境 外部形态 生理结构 群数量和种类减少。 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质 【训练检测 目标探究】 请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题： （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句中， “雨”与“蛙” 的内在联系有： 青蛙的受精方式为 ，发育方式为 ，上述两个过程均 在 中进行。 蛙的皮肤裸露，具有 功能，因而必须生活在潮湿的环境中。 （2）为提高受精几率，青蛙依次发生的繁殖行为是 。 【梳理总结，反思提升】 （1）青蛙的受精方式为 ，发育方式为 ，上述两个过 程均在 中进行。 （2）为提高受精几率，青蛙依次发生的繁殖行为是 。
