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2016人民版道德与法治七上第五课第1框《心中有他人》word学案.doc

1、心中有他人学案设计 【学习目标】 (一)情感、态度、价值观 树立平等意识;初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度;初步形成平等待人、 尊重他人、宽容他人的良好品质。 (二)能力 在生活、学习中能够以自己的行 动平等待人、尊重他人、宽容他人。学会换位思考, 能够有效化解矛 盾。 (三)知识 知道每个人在人格上和法律地位上是平等的;理解“己所不欲,勿施于人”的道理; 掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突时解决矛盾的基本途径和方法。 【学习重难点】 学习重点:平等相待“你我他” 学习难点:走出自我,豁达待人 【学习过程】 一、导入新课 看图片,谈感悟。 二、共学新知 (一) 平等相待“你我他” 阅读

2、 1.同桌的故事一:新生李明转到我班,与赵华同桌。一听说李明英语成绩不好,赵华便拉 开了与李明的桌子 2.资料补充(课本 P69):杨振宁和密尔斯 小组思考讨论: 面对新同学李明的到来,赵华是一种什么态度? 此时,李明心里会是什么感受? 密耳斯为什么愿意与杨振宁合作? 与人搞好合作应注意什么? 你想对赵华说什么?说出你的理由。 (二)走出自我 豁达待人 阅读 1.同桌的故事二:赵华与李明又闹 矛盾了,老师让赵华去借演出服,他却把这个事情推给 李明这次赵华与李明发生不愉快的原因是什么? 2.角色表演:假如你是赵华的班主任,知道这件事后,把赵华叫到了办公室 要求:同桌二人,一人表演老师,一人表演赵

3、华,做赵华的思想工作。 3. 同桌的故事三:在医务室赵华发着高烧,李明又是端水、又是买饭,无微不至的照顾他。 赵华想想自己的所作所为,感慨万千。 4. 阅读赵华日记. 小组思考讨论 1.赵华这样做有没有考虑过李明的感受?此时,李明会怎么想呢? 2.学生看完表演后,简单评价表演的情况,并说出自己的看法。 3.请同学们猜一猜:他们的故事会怎样发展,请给这个故事续写结尾 4.“曾经发生的那件事情,我觉得当时自己不 够宽容 三、学以致用、走进生活 【生活剧场】 :学科网 ZXXK 图片一:放学后, 林冬要回家复习功课,同桌浩然却硬要把他拉到篮球场上。 图片二:在篮球场上,浩然指着林冬:“就你这点小个子

4、,咱俩单挑,打你个 10:0。 ” 图片 三:林冬防守时,不小心把浩然绊倒,他忙扶起浩然说:“对不起,我不是故意的。 ”可浩然站起后,马上就给了林冬一个耳光。接着说道:“对 不起,我也不 是故意的。 小组合作探究: 1.请任选一幅场景,评析浩然的行为。 2.假如你 是林冬,你会宽容浩然吗?说出你的理由。 3.请同学们寻找一下,在我们班里,在平等待人、体谅尊重他人、理解宽 容待人方面做的 较好的同学,以“ 我最欣赏的同学是-,因为-。 ”的句式,把他说出来。 四、反思收获 请围绕“心中有他人”这一话题 ,写写你的想法,可以是这一节课后的收获,或是你 的困惑、你的感悟,发到老师的邮箱。 五、达标测

5、试 1.在韩国举行的世界田径锦标赛男子 110 米栏决赛中,刘翔遭遇了对手 罗伯斯的两次跨道 拉拽,最终只获得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱,20 多声的“没关系” ,赢得 了世人的赞赏。刘翔那 20 多声“没关系”道出了他 的高尚品质。 ( ) A.乐于助人 B.宽以待人 C.谦虚待人 D.平等待人 2.社会上有一些人自恃“财大 气粗” “大权在 握” “智力超群 ”或“体力过人”而认为“高 人一等” ,由此鄙视其 他人。这种观点和做法是错误的,这是因为 ( ) 每个人人格和法律上都是平等的 金钱 、地位等差异不能超越人格尊严 人生来 平等,这种平等应得到充分的尊重 世界上只有人格尊严

6、最重要 A B C D 3.某校八年级(2)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动,主题是“中学生中存在的 歧视他人状况调 查” 。下 表是调查结果: 看不起学习成绩差 的同学 认为农村来 的同学土 只喜欢与家庭条 件好的同学交往 只愿意与在追求 时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同 学 28 人 24 人 17 人 8 人 8人 (1)上述调查结果反映了什么问题? (2)同学们经过调查,发现问题确实还比较严重。你认为我们应如何消除歧视,做到平等 待人? (3)同学们准备在班内开展一次“加强平等教育,营造和谐校园”的主题班会活动,请你 帮忙写出如下内容 班会的主题 主题班会的活动形式: 参考答案: 1.B2.A 3. (1)从调查结果看有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的现象, 这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。 ( 2)做到平等待人,要有发自内心的对他人人格的尊重;要有客观实事求 是的态度; 要摒除陈腐观念;认清歧视的错误和危害,努力清除人与人之间的各种歧视,共同建 立彼此平等相待,真诚和谐的人际关系。答案言之有理即可。 (3) 班会的主题:“尊重 在我身边” 、 “平等待人人小档案” 、 “不歧视、讲平等”等。主题班会的活动形式:演 讲 比赛、辩论会、礼仪表演等。

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