1、花非花 教学目标： 1、通过本课的学习，学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠联璧合，对以我国古典 诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。 3、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱花非花 。 4、通过本课的学习，学生能够学习牧童笛降 B 音的吹奏，结合短小曲调进行练习。 教学重、难点： 1、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。 2、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱花非花 。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 总体来说，在“咏唱古诗词”环
2、节的教学中，可通过分析诗词、朗读诗词进而分析音乐作 品的情感 （一）作者简介： 白居易（772846） ，唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下 邽（今陕西渭南东北） 。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后 因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。 长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合 为时而著，歌诗含为事而作” ，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白” ，和刘禹锡并称“刘白” ，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人” 。有白氏长 庆集 。 晚年官至太子少傅，谥号“文
3、” ，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张 文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世 颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。 （二）学唱花非花： 1、复习导入。 教师唱黄自的歌曲西风的话 ，提问学生是否记得是哪位作曲家的作品？初听范唱，体验 诗词的韵律与歌曲旋律的巧妙结合。 2、师用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。 3、分析主题、乐句及演唱风格。 4、学唱歌唱，先朗诵诗词，再分两组学生，一组唱旋律，一组朗诵歌词，体验词曲音调的 完美结合。 5、启发学生用头声，有气息支持的背唱花非花 。 （三）总结： 学完这首歌曲，大家来说说这节课的收获吧！
