1、科学（大象出版社）三年级下册 生活离不开电教学设计 新安县石寺镇中心小学 林宁 教材分析： 生活离不开电是大象版小学科学三年级下册第五单元电与我们 的生活的第一课。内容包括停电对生活的影响，认识电的作用，停电的原因， 电从哪里来，节约用电等。这一课就是建立在学生对电的运用的基础上，通过 一些猜想、调查等活动，引导他们体会电在现代生活中的重要作用，从而激发 学习本单元的研究兴趣。 教学目标： a. 知识与技能：了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用 的能量来源，初步了解能量可以转换。 b. 能力与方法：经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一 些生活经验对事物发生、发展的原
2、因和结果的猜想能力。 c. 情感、态度与价值观：感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探 究电的有关内容的兴趣和欲望。 教学重、难点 ： 本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用 的能量来源，初步了解能量可以转换。因为这些猜想活动与之前的猜想活动有 很大的不同，这些猜想是较以前的猜想的加深，学生需要拥有更多的课外知识， 教师有必要引导学生进行推想，从而发现这些知识：而调查活动则是要求学生 利用课外时间进行对电器的工作作必要了解，并集中汇报。教师要从中引导他 们根据生活中的点滴现象，启发他们认识电的作用大及停电的主要原因等问题， 从而为安全用电节约用电打好思想铺垫，完成
3、知识的积累。 教学准备 停电片段情景剧，课件，电器调查表 教学过程 一、关于停电的猜想 1观看情景剧，引入课题：黑夜已经降临，一家人正在各自忙碌着，女儿 正在台灯下做作业 ，爸爸正在看新闻，妈妈正在厨房里忙碌着，奶奶正在房间 里整理东西突然，一片漆黑，停电了！ 2讨论：推想情景剧中，停电对这些人的生活产生的影响。请遭遇过停电 的同学谈感受。利用概念图形式分小组讨论。 医院无法 救治病人 工厂 停工 作业 完不成 电灯 不亮 停电了 3推想：还有哪些地方用到了电，把停电对我们的生活可能造成的影响说 下来。 4.小结：把大家的讨论结果统计整理，汇集在黑板上，停电给我们的生活 的哪些方面造成了影响。
4、停电的影响可真大呀！电既然与人们生活这么密切， 我们还想了解那些知识呢？ 二、电器大调查 1电为人们生活提供方便，简单调查生活中哪些地方，那些器具用到了 电，点帮助人们做了些什么。 2统计小组成员知道的电器完成的工作，修订错误并汇报。按不同的调 查地点分组汇报。 3.小结：通过刚才的统计和分析，我们可以体会到电在我们的生产、生活 中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素，给我们的生活带来了 很多便利，是我们生活中不可缺少的一部分。 三、停电的原因 电已经是我们的生产、生活中不可缺少的了。时而发生的停电事故不仅给 我们的生活带来许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至生命安全事故。 但为什么会停电呢？ 1猜想停电的原因：师提示要有一定的根据。 2观看图片资料，思考图片说明了什么问题？检验自己的猜想。 3针对停电的原因，讨论自己如何为解决停电问题做一点自己的一份力所 能及的事情。（拟写节约用电的倡议书） 四、总结 通过这一课，我们经历了哪些活动，有哪些收获？ 调查地点 电器名称 电完成的工作 电变成了什么 家里 电灯 照明 光 厨房 电饭锅 做饭 热 工厂 电动机 机器转动 能量 医院
