1、课题 1、时间在流逝 单元 三 1 课 时 共 8 课时 主备人 学校 城南小学 第 1 课时 姓名 李晓云 课型 新授 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 知识与技能： 1、 “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔 （即时长） 。 2、借助自然界有规律运动的事物和现象，我们可以估计时间。 过程与方法：运用各种方法感受 1 分钟的长短，进而更能合理 估计 10 分钟、半小时持续的时间。 情感、态度、价值观：意识到只凭主观感受，有时是不正确的， 从而培养孩子们珍惜时间的意识。 学习 重难点 【教学重点】知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时 间间隔。 【教学难点】能客观合
2、理的估计时间。 课前 准备 大时钟一个，学生自带钟表（小组） 。 导 学 过 程 一、导入： 1、带领学生一起阅读单元导语。 2、揭示题目：时间在流逝（板书）。 思考与调整 二、讲授新课 （一）估计时间： 1、如果不看时钟和手表，大家能知道现在大约几点钟吗？ （学生自由发表自己的观点。） 2、可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？（分组 讨论估计的方法。） 3、汇报、交流估计方法。 4、要准确地知道现在的时间，该怎么办？（看钟表） 5、请看看钟表，现在几点了？你们小组谁估计的最接近？ 三、1 分钟有多长？ 1、师出示大时钟，结合叙述：教材 P50 黑底部分文字。 2、体验一分钟有多长？
3、 A、集体闭上眼睛，体验一分钟，师看时间。 B、你们还可以找哪些活动，来体验一分钟？小组里面先讨论下， 然后拿出时钟或手表，开始体验活动。 3、汇报交流体验方法和结果。 4、我们体验了 1 分钟有多长，那如果让我们估计 10 分钟持续的 时间，或者是 1 小时持续的时间，你打算用哪 4444444444444444444444444444444 444444444444444444 鮵蒵蒛 444444444444筨 脈 伀倀儀帀 愀 漀 桰 44屓 筨 脈 伀 倀儀帀 愀 漀 桰 44 脈 伀倀儀帀 愀 漀 桰 44脈 屓 筨 脈 屓 筨 脈 愀 漀 屓 筨 脈 44444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444
