1、军民大生产教案 教学内容： 1、歌曲军民大生产。 2、能用富有弹性的声音演唱歌曲军民大生产，并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极 参与歌词的创编活动中。 教学方法： 主动学习参与体验综合教学。 教学重点： 完整演唱歌曲军民大生产完成领唱齐唱和轮唱。 教学难点： 能够顺利完成歌词创编活动。（根据当堂课的教学实际环境来创编。） 教学思路： 1、了解劳动歌曲的风格。 2、领悟歌曲的创作背景。 3、学唱歌曲，按角色演唱及轮唱。 4、完成歌词创编活动。 教学过程： 一、导入 1、播放船工号子。（同学们听过这首歌吗？它是谁演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是 什么？这样的歌曲应该在什么时候演唱呢？） 2、教师小结
2、学生的回答。（交代劳动歌曲） 3、今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下。 二.学习歌曲 1、听歌曲示范唱。 2、说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什（轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布. ） 师：是的，这首歌曲是陕甘宁边区 1945 年全国号召大生产运动的开展的轰轰烈烈的大生产 运动的是时候张寒晖在当时的历史背景下写出的这样一首歌曲，下面我们就一起来学习这 首歌曲。 3、根据节奏唱谱（节奏解决之后再跟琴的旋律音高来完成唱谱也很容易了）。 4、听歌曲范唱。 5、随旋律唱歌词（解决个别歌词有差别的地方）。 6、歌曲中的重音记号的使用及演唱处理。 7、根据要求演唱歌曲（全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调，教师引导学 生自主完成演唱内容）。 三、歌曲的完整演唱和处理 1、按照歌曲的要求分唱-齐唱来完成演唱歌曲。 2、歌曲的地四段用轮唱完成。 3、处理第五段歌曲的演唱处理。 4、完整的歌曲演唱。 四、创编活动 在老师的引导下，可以以当时的情形来进行歌词创编活动。（教师给出的适当的提示和引 导。比如：老师根据 这节音乐课上同学们的表现先抛砖引玉的创编一段歌词） 五、小结
