1、校园小戏迷 【教学目标】 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京 剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。 【教学重点】充分体验京剧的博大精深。 【教学准备】 1、电脑多媒体课件。 2、事先布置作业：了解京剧。 【教学过程】 一、随说唱脸谱音乐进教室。 二、导入新课： 师：刚才这首说唱脸谱大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？ （戏曲、脸谱、京剧）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。 1、了解戏曲知识： 师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化 的重
2、要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。 2、京剧的形成： 1790 年清朝乾隆皇帝庆祝 80 大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们 从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、 秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种京剧。 三、讲授新课： 1、初听校园小戏迷 ，介绍戏曲内容。 2、复听乐段。 师：现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。 （播放音频） 师：你听到了什么乐器？ 3、京剧的伴奏乐器。 师：京剧的伴奏乐器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。 4、介
3、绍京剧脸谱的意义。 在京剧表演中，演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱，不同含义的 色彩绘制在不同图案轮廓里，代表不同人物性格。 四、学唱校园小戏迷 。 师：我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？ 1、逐句教唱。 将全段分为四句，唱会一句再唱下一句，演唱时指导学生用假声来唱，音量不要太大，教 师适当点拨每句情绪的起伏，拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。 2、请 12 位唱的好的同学试唱。 五、小结： 京剧艺术博大精深，既是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课时 间根本无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解，在 这堂课结束之时，我们用京剧演唱的方式来和老师说再见好吗？随音乐走出教室。
