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课 题 1、校园寻“宝” 共 32 节，本节是 1 节 教学目标 （一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 （二）情感态度与价值观目标： 让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。 （三）科学知识目标： 通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解 教学重点 引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动 教学难点 让学生体验探究过程的快乐 教学准备 纸和笔、一个小盒子 教学内容及组织 学生活动 教 学 过 程 一、教学导入 1、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进 科学。 2、介绍科学家达尔文。 二、新授 1、教师引导学生阅读 1 至 4 页的内容。 2、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？ 认真观察了解记录采集标本整理资料分析研 究 三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。 1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项） 2、查看寻宝清单。 3、开始校园寻宝， 用纸和笔记下寻宝时的发现。 4、“百宝箱 ”收集宝贝。 四、交流寻“宝”发现。 五、总结全课。 六、布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。 一、学生看教材学习卷首语 二、学生阅读 1 至 4 页的 内容 三、学生寻宝 四、学生交流寻宝发现 教学 反思
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