1、课 时 备 课 课题 10.做一块卵石 课型 新授 主备人 李圣文 使用人 使用时间 知识目标 通过类比推理得出卵石形成的原因；掌握风化的科学概念，了解风化对岩石的作用； 能力目标 能用简单器材进行风化作用的模拟实验；能大胆想象，进行类比推理得出科学结论 学 习 目 标 情感态度 与价值观 体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；愿意合作 交流，能从欣赏卵石中获得美的体验。 教学重点 探究卵石形成的原因。 教学难点 运用类比推理得出大自然中卵石形成原因的结论。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 一、导入新课： 自然界中蕴含着无穷的奥秘，今天，就让我们一起 走进“大自然”，去考察一种形态奇特的
2、岩石。你 愿意和老师一起去探究吗？（课件出示卵石）谈话： 仔细瞧瞧，这些是什么石头？（卵石，板书课题） 今天我们就一起来研究一下怎样做一块卵石？ 自学指导 1、请同学们运用这些材料（砖块、石块、小锤、 有盖的塑料瓶）想办法做一块卵石，小组内讨 论怎样利用这些材料制作出卵石，先设计实验 方案。5 分钟后交流。 2、请同学们阅读课本 4445 页的内容，思考： 大自然中的卵石是怎样形成的？高山上巨大的岩石 是怎样变成小块石头的？你认为与哪些外部力量有 关？8 分钟后交流。 先 学 后 教 一、先学： 1、出示自学指导 1，学生进行自由研究学习。 教师特别提示：使用小锤的时候要注意安全， 别伤到自己
3、和他人；对比加工制作前后石块有什么 变化；想一想，要使石块变圆，大概需要哪些外部 力量；做完实验后，将材料收拾好放入材料袋中。 2、出示自学指导 2，学生自由看书，学习讨论。 二、后教： 1、学生交流汇报实验方案。 2、根据实验方案学生在小组内动手进行实验。 3、师生交流探究： 1）对比石块制作前后的区别；2)与收集的卵石 进行对比。 4、兵教兵，学生进一步学习交流： 5、讨论推理： 我们的卵石是这样做出来的，那么大自然中 的卵石又是怎样形成的呢？（观看视频）认真观察 河流的上中下游的石块特点，同桌讨论卵石的形成 原因。 6、总结： 自然界中的卵石是由于高山上的石块滚落下来， 被水冲刷、搬运过程中，互相碰撞、摩擦形成的。 7、进一步讨论研究： 你知道海滩上的卵石是怎样形成的吗？ 当堂达标 1. 什么叫风化？什么叫风化作用？ 2. 卵石的特征是什么？ 3. 大自然中的卵石是怎样形成的? 板书设计 10、做一块卵石 冲涮、搬运 卵石的形成 相互摩擦、碰撞 风化作用 课后反思
