1、第 4 课 顶天立地 教学目标 ： 1、学习简单的构图知识，突出表现主体人物。 2、合理添画背景，不出画 面内容。 3、能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。 学习重点: 简单的构图 知识，突出表现主体人物 学习难点：合理添画背景，不出画面内容 教学准备：绘画工具 教学过程： 一、 谈话导入 经典故事引入教学 师：72 变，火眼金睛，一个跟斗十万八千里，他就是大闹天宫的孙悟 空。只要念句咒语就可以长得很高很大，可以从地上长到天上去。来源:学科网 二、 构图指导来源:学。科。网 1、 以描画金箍棒为例，出示第一种构图画面。 师：现在，老师把孙大圣的金箍棒借过来，大家一起来看看金箍棒的法力 到
2、底怎么 样，老师说“金箍棒” ，大家一起说“长长长” 。 （教师将准备好 的三个相同的长方形白纸贴在黑板上，在第一张纸上从下往上竖着画一个 短小 的金箍棒。 ）21 世纪教育网版权所有 2、 以描画金箍棒 为例，出 示第二种构图画面。 师：“金箍棒，长长长” 3、 以描画金箍棒为例，出示第三种构图画面。 4、 以描画人物为例，让学生思考构图方式。 5、 小结。 6、 思路拓展。 三、 作品欣赏 引导学生从构图、主 题、背景三个角度欣赏大师作品和优秀学生作品： 1、 这幅画是怎样安排主要人物 的？来源:学#科#网来源:学科网 ZXXK 2、 画中的主要人物在干 什么，你觉得他是什么样的人 ？ 3、 背景中的人物和其他物体为什么要画的那么小？ 4、 四、 学生作业 作业要求：画一个形象撑满整个画面的人物，并添加相关的背景。 五、 评价展示来源:学科网 ZXXK 学生自评，互评，师评。
