1、四年级美术学科教学设计表 学校 年级 科目 美术 时间 10 月 20 日 课题 可爱的班集体 总课 时 2 第几课时 1 授课教师 教学 内容 可爱的班集体 教学 目标 1.学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作纸 版画的方式和构图知识； 2.促进手脑并用，提高审美创造力和动手实 践的能力； 3.增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培 养团队精 神和协作风尚。 教学 重点 难点 教学重点：感受纸版画的艺术美，学习用这种方式制作头像。 教学难点：认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。 教学 准备 卡纸、剪刀、胶棒、铅笔、彩铅、油画棒等 教 学 过 程 教学活动设计
2、二次备课 一.导入 同学们好，老师发现咱们班是一个团结活泼的班集 体，我这儿有咱们班的几张相片，你们想看看么？ （播放课件：孩子们的笑脸）你在相片 里找到了自 己的位置么？就是一个个可爱的你们组成了我们更 加可爱的班集体呀!）（板书课题可爱的班集体。 ） 二 .学习探究 除了用照片这种方式来记录欢快的场面，老师今天 还要教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集 体。 1.课件简介版画种类，重点欣赏纸版画。 课件：版画源于古代印刷技术，美术活动的版画有 木刻版画、石版画、铜版画等。拓印的不同有黑白 版画、套色版画。今天老师要和同学们一起学习的 纸版画便是其中的一种，它属于绘画和手工相结合 的画种
3、。所需材料和工具都很简单，使用纸张与剪 刀、双面胶就能做好。通过剪贴形成高低层次的版 面，拓印后可以获得多份相同的纸版画作品。 2. 学生看课本，自主学习纸版画的制作方法与步骤 （生表述，师小结并板书步骤：画剪贴 印）； 3.教师出示一张制作好的学生纸版画头像，请同学 们猜猜这是班里的哪个同学？是从什么地方判断出 来的。（制作头像一定要 抓住特征） 4.观察：请学生用带来的小镜子照照，在教师的引 导下分步观察自己的脸型、发型和五官； 大家先来看看自己是哪个脸型的？（学生说，教师 出示课件，让学生对比自己属于哪种脸型。） 接着观察自己的发型。虽然男生都是短发，但其实 也各不相同，大家仔细观察就能
4、发现其中的区别。 （先观察后看课 件） 就连我们的眼睛 鼻子和嘴巴，其中也有着或多或少 教给同学们另外一种方 式记录我们可爱的班集 体。 自主学习 纸版画的制作 方法与步骤 的区别呢，这就要靠大家的仔细观察了！ 5.教师以自己头像为示范进行 讲解，学生观察后尝 试并发现： 教师重点示范脸型与发型的套剪。 请学生上台试着拼贴五官，发现分层粘贴的技巧 与方法。 教师示范拓印的方法与技巧，学生观察后复述。 （拓印时要注意颜料的浓度。将纸张覆盖在纸版上， 先大面积地按压，再用小手指轻轻的点压细节部分。 ） 三、学生作业，师巡回指导。 每位同学在 老师的指导下，自主完成一张自己可爱 的头像底版， 在老师
5、的指导下将其拓印出来。（学 会了制作方法，老师看到同学们已经等不急想要赶 紧动手试试了，那么就请大家为自己做一个可爱的 头像吧！看谁观察得仔细，做得最像！） 四、作业展示并点评。 先由学生互评，再由老师总结。重点从头像造型的 特征与拓印技法掌握方面评价。（咱们班的每个同 学的笑脸都那么灿烂，你们是多么可爱啊！小小的 你和我，组成了大大的班集体，老师希望在今后你 们不仅在学习上互相帮助，生活上也能互相关心， 大家齐心协力为我们这个可爱的班集体增光添彩！ 来！最后让我们一齐动手收拾好东西，把教室环境 卫生恢复原样吧！） 学生作业，师巡回指导。 作业展示 并点评。 板书 设计 可爱的班集体 作业 设置 课 后 反 思
