1、金铃铛 教学内容：学唱歌曲金铃铛。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。 教学难点：跟着琴声边唱边做手势 教具学具：录音机、挂图。 教学过程： (1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫 天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田。创设一种秋天丰收的情 景，以让学生有身临其境的感觉。 (2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地 采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象， 模仿风吹雪花梨像金铃
2、铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天 和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。 (3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、 视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。 (4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声 模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子 的音高了。 (5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽 情表现秋天的快乐。 教学反思：本节课通过充分利用互联网的优势，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导 学生主动地获得审美体验，初步了解科学探究的方法，在科学探究的过程中培养学生的观 察力，学习能力和思维能力。同时通过引导学生通过聆听、演唱、律动提高音乐学习兴趣、 获得审美体验。
