1、Do Re Mi 教学内容： 学唱歌曲Do Re Mi 。 教材分析： Do Re Mi是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片音乐之声颇具特色的插曲， 它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价 值，课内课外均可演唱,而且是首深受学生喜爱的歌曲。这首歌曲的特点是：歌曲为 C 大调， 2/4 调子，自然音阶的七个音以“模进”的形式，令人产生奋进向上的动力，结构加入升、 降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给人以兴奋感。反复记号的恰当使用，使歌唱者反复咏 唱，意犹未尽。 教学目标： 1、学生能够积极地参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与同伴友好的合作，共 享快乐。
2、2、在互动、欣赏、演唱、肢体表现等过程中感受音乐作品。 3、在音乐游戏中唱准 17 七个音；能用圆润的声音演唱Do Re Mi 。 教学重点： 学生能兴趣盎然的、积极主动的参与音乐活动，成为学习的主人；能用圆润的声音、 欢快的情绪表现歌曲。 教学难点： 学生通过音乐活动，唱准 17 七个音。 教具准备： 电子琴、课件、图片、教学光盘等。 教学过程： 一、师生问好。 二、学唱Do Re Mi 1、谈话导入 师：有人说音乐像一个七色魔方，七个音符长长短短，高高低低，任意排列组合，形 成一个多彩的音乐世界。这是一组音阶，音符下面的是它的音名，老师请同学把你最喜欢 的唱名贴在五线谱的音符上。 2、唱音
3、阶（注意唱歌姿势：姿势要端正，高音不要喊，肩膀不耸胸微挺，呼吸自 然）学生跟琴在游戏中唱准音阶。 （音阶反复唱三遍） 学生在游戏活动中跟琴唱有难度跨度的音。 （13 24 35 46 57 1） 3、介绍作品背景 师：同学们，你们都看过什么电影啊？(生回答) 师：同学们看过的电影真多！那么，今天老师也要给大家介绍一部电影音乐之 声 。它是罗杰斯的代表作之一。剧情讲述了 1938 年的奥地利，通过描写一个生性活泼、 不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱 “Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。 大家想看吗？（生
4、：想！） 4、欣赏音乐之声片段视频 师：好，下面，我们一起来欣赏一下其中的一个片段吧！在欣赏的过程中，请同学们 思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的，玛丽亚教孩子们唱这首歌是为了让孩子们认识什么？ 生：歌曲让我们认识了七个唱名，歌曲的情绪是欢快活泼的。 5、学唱歌曲 导入： 师：你们理解的真不错！那么，今天这节课我们就一起来学习这部电影中的一首插曲 Do Re Mi ，让我们也在歌声中领略一下音乐的美好！首先，我们来做一个小游戏，全班 分成七组，分别代表 1234567 这七个音，老师播放歌曲录音的时候，当你听到属于你们小 组的唱名时，请你举起手。明白了吗？ 复听歌曲： 师：你们的耳朵可真灵！我们
5、再来听一遍这首歌曲，思考：歌曲共有几个乐句，每个 乐句告诉我们什么？ 生：一共有八个乐句，1 是一只小母鹿 再听歌曲，请同学们找出第一遍和第二遍的第八句有何不同？跟琴再唱一唱。 跟伴奏唱歌曲，并及时纠正学生的错误。 情绪的处理：歌曲的情绪是欢快活泼的。 二声部练习： 生唱歌曲，师配伴奏。然后学生来感受一遍（123 大组唱，第 4 大组和伴奏） 。 6、表演分组唱 每一组唱一个乐句，轮到唱时需起立，最后一个乐句全体合唱。 三、课堂延伸 师：歌曲Do Re Mi是音乐电影音乐之声的插曲，这部音乐剧获得了五项奥斯 卡金像奖，是一部经典音乐故事片。你认为音乐剧和普通电影有什么不同？ 生：音乐剧主要借助歌曲、音响、对白来推动故事情节发展，和普通电影不同。 师：除了Do Re Mi这首歌还有两首插曲分别是雪绒花和孤独的牧羊人 ，很 多同学对雪绒花比较熟悉，会唱的同学一起来唱唱。 四、小结 今天我们学习了歌曲Do Re Mi ，了解了音阶所带来的乐趣，明白了音乐学习其实并 不难，生活中音乐无处不在，只要你留心观察，你会发现音乐很奇妙，也能给人带来无比 的快乐。愿音乐给同学们带来无限的快乐！
