1、课题 电脑美术复制粘贴真神奇 主备课人 审核人 备课时间 上课时间 学 习 目 标 知识目标：通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作 方法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。培养学生的归纳能力。 能力目标：学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。 情感目标：学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的 事。 学习 重点 难点 重点：学生在帮助小动物回家的过程中体会：移动、缩放、复制、粘贴的操作方 法。总结移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。 难点：通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方法。 归纳移动、缩放、复制、粘贴
2、的操作步骤。 学生通过对比、总结出复制、粘贴的 特点：只能复制出同样的图形。 教 (学) 过 程 设 计 一、导入 师：同学们，今天我们学习比较特别的知识，和我们之前的绘画、手工制作 不太一样。这节课我们一起“帮助小动物回家” 。 （板书 帮助小动物回家） 二、新授 打开画图工具 第一环节 教学目地：移动、缩放选定图形 1师：请观察小鸟的家在什么哪里，你想怎么操作？ 学生回答：小鸟太大需要把小鸟缩小然后移动，或者把鸟窝放大，然后把鸟移动 回鸟窝。（板书：移动、缩放） 教 (学) 过 程 设 计 2师：对图形进行操作，第一步要用选定工具选定要操作的图形。然后再做其他 操作。（板书：选定） 师：请
3、你在操作时注意鼠标指针的变化。 第二环节 教学目地：复制、粘贴选定图形 3师：请观察小狗的家在什么哪里，你想怎么操作？ 可能 1 学生回答：小狗和狗窝大小合适，直接移动放回。这时教师引导学生观 察我们和狗 窝之间有一条很宽的河，把小狗直接送回家，符合现实生活吗？ 设想 可能 2 学生回答：小狗和狗窝之间有一条很宽的河，用木板搭成小桥然后移动 小狗，送小狗回家。 4师：这里只有一块木板，河这么宽怎么搭成小桥？ 可能 1 学生回答：把木板拉长。师：你还有别的方法吗？ 设想 可能 2 学生回答：画。师：小河很宽，得画多少木板，太慢了！我有一种方法， 你们数到 5，看我能变出几板木板。 老师用的方法就是“复制、粘贴”（板书：复制、粘贴）。 并提示学生，复制前先选定要操作的图片。 5复制、粘贴真神奇，这要感谢谢一位幕后英雄的帮助，它就是剪贴板，讲解剪 贴板的作用。 三、练习 师：听！什么声音？电话声，是小鸟打来的电话。 1师：礼物在“动物送来的礼物”文件夹里，一共有 4 个，请你选择一个制作。 2师：有什么制作要求呢？请你读一读。 3学生制作。 四、展示评价 师：谁想展示作品（展示学生作品） 五、小结 师： 帮助小动物，我的心情怎么样？人和小动物本来就是一家人，就应该这样相 互帮助、和平共处。 教（学） 反 思
