1、依呀呀噢咧噢 教学目标 1.通过欣赏舞蹈和学做舞蹈动作,能辨认、识别非洲音乐和舞蹈,并能了解非洲音乐节奏特 点与舞蹈的密切关系。 2.模仿非洲黑人舞蹈。 教学重难点 欣赏非洲独具特色的音乐文化,能模仿和学习一两种独特的音乐表现法。 教学用具 钢琴、油彩、草裙、贝壳、纸盒、羽毛等。 教学过程 一、新课导言: 教师:今天我们要去环球之旅的第三站非洲。 非洲大陆,以撒哈拉沙漠为界分为两大部分,撒哈拉沙漠以南,称为南部非洲;撒哈拉沙漠以 北,称为北非。北非的音乐,深受阿拉伯文化的影响,几乎可以说完全阿拉伯化了,人们通常 将北非音乐归于阿拉伯音乐。撒哈拉沙漠以南不少地区还保存着自己的传统音乐,我们所说
2、的非洲音乐通常指这些地区的传统音乐。让我们听一首南非民歌依呀呀噢咧噢 。 二、学唱歌曲 1.欣赏歌曲依呀呀噢咧噢,感受歌曲的情绪、风格特点。 教师小结:人声演唱是非洲音乐的重要组成部分,这是一首典型的非洲民歌,歌曲以朴实的音 乐语言叙述了黑人对家乡缠绵的思念和急于回到故乡的迫切心情。 2.教师范唱歌曲,鼓励学生轻声模唱。 3.演唱歌曲(三至四遍): (1)完整连唱歌曲,要求用一半的音量。 (2)处理歌曲,重点突出歌曲的特点。对学生提出的个别难点,进行单独练习。 (3)总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。 (4)启发学生指出黑人歌曲具有多声部的特点。 (5)教师应用五度关系,为学生演唱的歌曲依呀呀噢咧噢第一段伴唱。 (6)有感情地完整演唱歌曲。 三、延伸 聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲,引导学生注意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节 奏上的变化和差异。 非洲黑人舞蹈对美国和其他西方世界的音乐舞蹈产生了很大影响。它特有的节奏是现代西 方大多数流行音乐舞蹈的来源,爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐舞蹈的动作和节奏中,可明显 看到非洲黑人舞蹈的影响。 四、小结 同学们,这节课我们感受了非洲黑人歌曲的特色,了解了非洲音乐节奏特点与舞蹈的密切关 系,体验了非洲丰富多样而独具特色的音乐文化,让我们热爱世界民族音乐文化遗产,树立多 元文化的价值观念。
