2016粤教版思想品德七下5.3《友谊相伴》word教学设计.doc

1、友谊相伴教学设计 一、教学目标 知识目标：知道友谊在人生中的重要意义；知道选择朋友的准则； 知道与同学、朋友正确交往的方式。 能力目标：学会与同学、朋友正确地交往与沟通；提高与同学、朋 友正确交往的能力。 情感态度价值观目标：树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立 真正的友谊，增进与同学间的友情。 二、教学重难点 重点：知道与同学、朋友正确交往的方式 难点：交友要坚持的原则 三、教学方法 情境教学法、讨论法、讲授法 四、课时安排：两课时 五、教学过程 【导入新课】 播放歌曲朋友 【师】就像歌词中所唱“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有风向” 。 我们的成长离不开他人的陪伴。曾经有人把人的一生所经

2、历的所有 感情做了一个总结，划分成亲情、友情和爱情。那么从今天这节课 开始我们一同来体验同学、朋友间的友情之温馨。 【新课教学】 【师】朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你 热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双 手，可以把你从绝望中拉出来。你觉得朋友是什么？请续写下去。 【生】 一、友谊是人生的财富 【师】她们的友谊让小凡收获了什么？ 【生】 在我们遇到困难的时候，朋友会：热情的鼓励和帮助，使我们坚定 信心，知难而进，战胜困难和挫折。 材料：小凡自从上次家里出事后，在我们的帮助下，唱歌的爱好也 没有落下，这不，唱歌比赛也得了第一，朋友们都高兴极了，小宁 大

3、声说：“唱歌是第一了，但是还要争取学习第一，我们都要争第一。 ”我们冷静下来，是啊！今后我们要争更多的第一。 【师】小宁的话对朋友有什么启示？ 【生】 当我们取得成绩时：朋友的逆耳良言，又会使我们保持清醒的头脑。 材料：今天早上，小欣抄作业了 ，老师提出了严肃的批评。课下， 我、小凡、小宁一起劝她，今后一定不要再抄了。小宁还说：抄作 业不但自己不会，还会养成懒惰的毛病。小欣跟我们保证，以后再 也不抄了。 【师】朋友的劝告与督促对小欣有什么帮助？ 【生】 当我们有不正确的行为时：朋友能帮助我们认识和改正自己言行中 的缺失，让我们不断进步。 1.友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用 （1）相互启

4、发、取长补短； （2）增长才干，更快发展； （3）排出孤独，改正缺失； （4）信心勇气，幸福欢乐。 播放视频沙画同学，友谊 2.友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养 （1）青春的友谊最长最深刻； （2）青春的友谊真诚纯洁。 【师】友谊如此重要，我们应该怎样选择朋友呢？ 【生】 二、选择朋友的准则 播放视频少年误入歧途 【师】由这个事例你可以看出交朋友要先看对方哪一方面？ 【生】 泥土带回了家。一时之间，他家竟然香气满室，路人好奇又惊讶的 问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香料，或 是价格昂贵的材料？”泥土说：“ 都不是，我只是一堆普通的泥土而 已。 ” 路人又问：“那你身上

5、的香气是哪里来的？” 泥土答：“我只是曾经和玫瑰相处了一段时间。 ” 【师】 玫瑰的朋友这篇文章说明了什么道理? 【生】 【师】古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之 化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，以与之化矣。 这也正应了另一句话：近朱者赤，近墨者黑。 【师】 礼记：同门曰朋，同志曰友。 “同门”是指在同一个老师 门下学习的人。-同学 “同志”是指志趣相投的人。- 朋友 2、志同道合往往成为朋友的重要因素 【师】 “物以类聚，人以群分” 。性格、志趣相投的人走到一起，本能 地就会相互欣赏、相互喜欢。 材料：毛泽东交友 见课件 【师】你怎样看这样的志同道合？ 播放视

6、频四人萍水相逢 志同道合砸车 提醒：相同的志趣应该是正当有益的 3、选择朋友也可以“五湖四海 ” 如果自己的朋友在知识、能力、情感、见解等方面各具特点、各 有所长，那么友情就能让我们增长见识，取长补短，互勉共进。 材料：小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学 打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几 天前他试图问同桌的，可不敢开口;劳技课上，一个小时的制作难题 卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完三 个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小波的心里越来越烦了。 【师】小波为什么没有朋友？ 【生】封闭自己 4. 积极主动、热情开朗 积极交往：友谊之树

7、枝繁叶茂，性格才能更开朗，人生才能更精彩 封闭自己：友谊之树枯萎，陷入孤立 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠 诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马 克思 【师】我们应该怎样与朋友相处？ 三、 朋友相处之道 【生】 1、相互尊重与信任 尊重别人、信任别人，别人也会觉得你是值得尊重和信任的人， 而且只有你的言行值得尊重、值得信任时，别人才会尊重你、信任 你。 2、相互关心和帮助 当遇到下列情况时，自己会怎么做？ 1、当同学和朋友生病不能到校上课时 2、当同学和朋友遇到烦恼时 3、当同学和朋友生活有困难时 4、当同学和朋友学习遇到疑难时 学生回答 材料：菲

8、菲的困惑 我有一个好朋友，从小学一直到现在都是同学，她特事儿，说我 时从来不留情面，而且不分场合。她总说她是“刀子嘴，豆腐心” ， 我也知道她是为我好，可上中学以来我越来越烦她。要不是同学这 么多年，我真想不和她做朋友了。 【师】如何才能继续维持这段友谊呢？ 【生】 3、相互宽容和谅解 人无完人，朋友难免有缺点；人各有不同，朋友之间难免有分歧。 因此我们要学会欣赏他人，赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强 沟通，不仅使自己的友谊更持久，还会交到更多有趣的朋友！ 4、相互真诚和坦率 【师】朋友相处时一定要坦诚，不能口是心非。朋友的错误见解我 们不必苟同，朋友之间应该有善意的批评和建议。但当我们在批

9、评 朋友的缺失和不足时，要注意区分场合、把握分寸。 材料：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑 问，有时候很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此， 小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 【师】小冬为什么觉得为难？ 【生】因为他常常没有时间完成自己的功课 【师】小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？为什么？ 【生】不应该。因为小冬也有自己的事情。 【师总】交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的， 这样才能做到双赢或者多赢。 5、朋友间的互助要有限度 【师】有人说，朋友是“两个”在月光下永远结伴而行的同路人。

10、可是，如果这两个人靠得太近， “朋”字就成“用”字， 朋友就成 为被利用的人。所以，交友还要有一定的原则。 播放视频帮朋友去打架 谁知变成抢劫嫌犯 【师】你怎样看待这起事件？ 【生】 【师总】不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 【师】江湖义气是友谊吗？ 【生】 【师】江湖义气的特点是只讲友情，不讲是非，它表现为互相隐瞒、 包庇和助长坏思想、坏行为，它的后果一害同学；二害自己；三害 集体。它与友谊有本质的区别。 播放视频辨别真正的朋友 【师】这段视频告诉我们什么道理？ 【生】 【师】什么样的朋友才是真正的朋友？真正的朋友，并不是在一起 就有聊不完的话题。而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬。 真正的朋友就是即使不能拉你上来，也绝不会让你掉下去的人。 【新课小结】在这节课中，我们一起发现了朋友的真谛是什么？古 人教导我们要慎重交友，因为朋友会给我们帮助也会给我们以影响， 我们要注意交“诤友” 不交 “损友”。希望通过这节课的学习大家能够 在今后的学习生活中找到更多的好朋友。在这里我也希望能够成为 你们的朋友。 播放视频歌曲周华健朋友