1、地球“变脸”之谜教案设计 沙溪乡民族小学 杨文彪 一、教学目标 1、通过搜集、分析资料得出结论。 2、会运用模型解释地貌变化的主要原因。 二、教学重点 能通过搜集、分析资料得出结论。 三、教学难点 运用模型解释地貌变化的主要原因。 四、教学准备 粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、 手套、塑料盆 五、教学时间 一课时 六、教学程序设计 (一)回顾导入 1、什么是地球的脸? 2、我们再来回忆一下地形的概念,那谁能回答一下地形的分类? 3、谁能回忆一下这些地貌的形成原因? 4、揭示课题:还有哪些原因能改变地貌呢?今天我们接着学习“地球 变脸之谜” 。 (二)猜想假设
2、猜想和假设是迈向科学的第一步,一起猜猜是什么引起了地貌的变化? (造成地貌变化的原因有:火山爆发、地震、风、) (三)收集资料 1、造成地貌变化的原因 自然因素:风、雨水、地震、火山、 人为因素:人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、 2、反思与评价: 我做过哪些保护地球的事情? (四)模型与解释 火山爆发模型: 1、安全注意事项: 2、卫生注意事项: 3、实验操作 准备好工具和材料; 用粘土将料瓶堆成锥形山体; 把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状,倒进瓶子里,最后倒白醋。 模型演示 4、打扫实验现场 (五)课堂小结 我们这个星球太美了,由于受到自然因素与人类活动的多重影响,同时又 太容易破碎了,因此,我们只有从小做起,从小事做起,共同呵护我们生存的 家园,还天空一片洁净、还大地一片绿色。 七、板书设计 地球“变脸”之谜 自然因素:风、雨水、地震、火山、 人为因素:人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、