2017京改版历史七年级下册第17课《统一多民族国家的巩固和发展》word教案.doc

1、课堂教学设计 班级 七7-10 科目 历史 授课时间 第16周 课题 第 18 课统一多民族国家的巩固和发展 课型 新课 课时 第一 总课时 16 学习目标 教学目标： 知识与能力：了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱等史实。列举 清初为巩固统一多民族国家所采取的措施。认清清初民族政策刚柔并济的特 点。 过程与方法：通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。学习识 读并绘制“清朝前期疆域图” ，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对 边疆地区管辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料。 情感态度与价值观：通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族 地区管辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的

2、艰难历程，从而更加珍惜今 天来之不易的团结和统一。 学习重点 平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军，多伦会盟和 修建避暑山庄。 学习难点 清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的 地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施 比较难。 师生互动学 习内容、过 程、方法设 计 教学过程 导入新课：从识读课前已绘制“清朝前期疆域图”入手，让学生通过观 察和动手加深印象，从而对清朝初期的疆域和民族关系有所了解。具体引导 学生指图说明清朝疆域的四至以及主要少数民族聚居地的位置。 一、平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱：1、先请学生分析平定准

3、噶尔部 贵族叛乱的必要性，然后指图讲解平定准噶尔部贵族叛乱的简单过程。播放 视频资料康熙帝国片段。请学生讲康熙亲征，打败噶尔丹的故事。之后请学 生在自己绘制的地图上标明历史事件的名称和时间。2、 “平定大小和卓的叛 乱” ，先讲清回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。 （伊斯兰教旧称回教）和卓是对伊斯兰教上层的称呼。说明大小和卓的叛乱 是回部上层的叛乱，他们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。 请学生讲述平定大小和卓的叛乱的简单经过：乾隆时，天山以南的回部上层 贵族大小和卓发动叛乱，祸及当地人民。清政府招降不成，调兵平定了叛乱， 而后设置伊犁将军，管辖整个 x 疆地区。

4、请同学们思考为什么清政府能够平 定大小和卓叛乱？强调清政府注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛 乱。换位思考：假如你是乾隆，在平叛后会做些什么？学生回答后指出后来 清政府设置伊犁将军和参赞大臣管辖整个 x 疆地区，这就加强了对西北地区 的管辖。之后请学生在自己绘制的地图上标明历史事件的名称和时间。 二、驻藏大臣与将军、参赞：在讲述这部分内容时，先请同学联系以前 学过的知识说明历史上 x 藏地区和中原王朝的关系。应引导学生复习唐朝与 吐蕃的关系，元朝 x 藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些 史实，充分说明藏族是中华民族的一员，x 藏地区是我国领土不可分割的一部 分。然后结合本课

5、后的材料阅读讲解：x 藏宗教主要是佛教。它有许多派，其 中的黄教创始人是宗喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼， 他们是 x 藏佛教地位最高的两位领袖。请同学思考这段史料说明了什么？从 而使学生能通过史料理解清政府的对藏政策。那么清政府为了加强对 x 藏地 区的管理，有哪些具体措施呢？请同学看书后总结。一是清政府确定了达赖、 班禅的册封制度，从此，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。二是 清政府设置的驻藏大臣与达赖、班禅共同管理 x 藏，从而加强清政府对 x 藏 的统治。讲解：册封指皇帝向臣下封爵时，将宣读授给爵位的称号的册文、 印玺一起给被封者。 具体事件包括（1）顺治帝赐予

6、五世达赖以“达赖喇嘛” 封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号，并赐以册印。从此以 后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对 x 藏的管辖。 (2)设置驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理 x 藏。 （3） “金瓶挚签”制 度的确立，使清政府紧紧握住达赖和班禅继承人的确定权。之后请学生在自 己绘制的地图上标明历史事件的名称和时间。 关于清政府加强对边疆其他地区的管辖，可让学生在“清朝前期疆域图” 上找出伊犁、乌里雅苏台、盛京、黑龙江、吉林等位置，并由教师做简单介 绍。 三、多伦会盟与避暑山庄：大屏幕显示有关图片后，说明：这些图片所 反映的历史事实都与清政府的民族政策有

7、关。提出问题请学生讨论：如果你 是清前期的统治者，在坚决镇压少数民族上层分子叛乱的同时，你还会采取 哪些政策？（学生自由回答）教师总结后进一步提问：你能举出历史上统治 者对少数民族采取笼络政策的先例吗？ 请学生看书后明确：（1）清前期，清政府对少数民族采取的笼络政策有 哪些方式？(2)清朝为什么要用近一个世纪的时间修建承德避暑山庄和外八庙？ 有人说这是康熙贪图享乐，你同意这种说法吗？(3)综上所述，你认为清初民 族政策的特点是什么？ 小结：利用“清朝疆域图” ，请学生结合课文内容，按照地理方位说出清 初加强对边疆地区管辖的措施。讨论清朝民族政策的特点是什么？恩威并用， 刚柔并济。 课堂练习设

8、计 练习册本课习题。 本节小结 课后作业 练习册本课习题。 预习作业 练习册本课习题。 教后反思 通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受我 们祖先开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一。 课堂教学设计 班级 七7-10 科目 历史 黄治荣 授课时间 第16周 课题 第 17 课明朝的灭亡 课型 新课 课时 第一 总课时 17 学习目标 1.知识与能力目标 通过本课的学习，了解明朝中后期政治腐败，土地的高度集中与田赋剥削的 苛重;李自成起义军提出“均田免赋 ”口号与建立大顺政权; 攻占北京，推翻明 朝。了解满洲的兴起、努尔哈赤统一女真各部、建立后金

9、政权;清军人关和农 民军的失败。列举明朝中后期政治腐朽的表现，提髙学生分析、归纳问题的 能力。通过引导学生分析满洲的兴起及清朝建立对全国统治的历史，培养学 生运用历史唯物主义分析问题的能力。 2.情感态度与价值观目标 明朝中后期的政治危机加深，反映了封建君主专制统治的腐朽，表明明王朝 已走向没落。明末农民起义军攻占北京，推翻明朝的腐朽统治，推动了历史 的前进。满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻，是明末农民战争失败的重要 原因。 学习重点 教学重点李自成起义推翻明王朝，满洲的兴起。 学习难点 教学难点明末农民起义军提出“均田免赋”口号，丰富了农民战争的反封建 内容。用阶级分析的方法理解满汉地主联合

10、镇压是农民军失败的重要原因 师生互动学 习内容、过 程、方法设 计 一、导入新课(情景导入法） 二、讲授新课 (一)政治腐败与社会动荡 1.明朝中后期，社会经济虽有明显的发展，但政治日益腐败。皇帝多是沉 迷享乐，疏于朝政。 2.朝政的混乱，造成中央对社会的控制力下降，法纪松弛，各级官吏 贪赃枉法，对民众百般盘剥。明朝中期以后，君主不问政事，导致奸臣把 持朝政。奸臣把持朝政，又加深了政治腐败，加深了社会危机。宦官刘瑾、 魏忠贤势倾天下，严嵩把持朝政，都是生动的例证。 (二)李自成起义推翻明朝 1.明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税， 民众怨声载道。广大农民纷纷起义，在

11、各支农民起义军中,李自成领导的队伍 发展迅速，成为起义的主力军。 2.李自成率领的农民起义军进人中原以后，提出“均田免赋”的口号，得 到广大农民的热烈拥护。 3.1643 年，李自成率军攻人西安，建立政权，国号大顺。1644 年攻入北京 城，明朝末帝崇祯在绝望中自缢,明王朝被农民起义推翻了。 教师归纳:明末农民起义和历代农民起义一样 ,都是由于封建王朝政治腐败、 经济剥削残酷造成的;农民起义在陕北爆发，具体原因是陕北灾荒严重，官吏 不顾人民死活，催征如故，人民被迫起义，各地人民纷纷响应。为加深学生 印象，可引导学生阅读并理解教材上的资料，认识农民起义的必然性。 借用明末农民起义形势图 ，重点突

12、出李自成起义军及其斗争情况。李自 成领导的起义军由于提出了“均田免赋”的口号，赈济饥民，得到广大农民 拥护，转战河南、湖广、陕西、山西，攻占北京，推翻了明朝的统 治。教师可补充一些素材，说明农民起义军曲折的斗争经历，颂扬农民起 义军顽强的斗争精神和高超的斗争艺术。 教师提问:“均田免赋”口号为什么受到农民的欢迎？ 学生回答，教师归纳:“均田免赋 ” 口号针对明末土地髙度集中、赋税 十分沉重这两大问题，所以深得农民欢迎。 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎 闯王，闯王来时不纳粮。 ”等歌谣也在民间流传。 教师提问：比较秦末、明末两次农民起义的异同点： 同:统治腐败，? 激化社会矛盾，秦王朝的暴政、繁重

13、的赋税和残酷的刑 罚，激化了社会矛盾，导致了陈胜、吴广起义。明末的政治腐败，赋税杂 税 加上连年饥荒，民不聊生，激化了社会矛盾，最终酿成农民大起义。都直 接推翻了统治王朝。 异:秦末农民起义发生在王朝的初建阶段，主要是与秦初的统治政策的急功 近利有关。明末农民起义发生在大明王朝建朝近 300 年，土地兼并严重，各 种矛盾积重难返的情况下。 (三）满洲兴起和清兵入关 1.明朝后期，活动于我国东北地区的女真族不断发展壮大。1616 年，努尔 哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。根据课本提供的内 容以及同学们积累的知识，大家归纳说说:努尔哈赤为满洲的兴起做出了哪些 重要贡献？（根据学生

14、的回答出示努尔哈赤的主要功绩） 努尔哈赤的主要功绩:统一女真各部、建立后金政权、反抗明朝压迫、迁都 沈阳。 思考:努尔哈赤和宋元时期几位少数民族首领（耶律阿保机、阿骨 打、元昊、成吉思汗)有何共同之处？共同之处 :统一本民族各部。建立政权， 推动本民族的发展。都是杰出的政治家、军事家。 2.1635 年，皇太极改族名为满洲;次年改国号为清。皇太极的主要贡献: 在这 个民族兴起和强大过程中，改族名为满洲;改国号为清; 他为清朝的建立做出了 杰出的贡献。 图示满洲的兴起与清朝的建立（如图） 3.明朝灭亡后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的 明军将领吴三桂降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自 成在山海关交战失利，退回北京，随即离京西行，转战各地，最后失败。 探究:李自成起义失败的原因是什么？ 首先是满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻。其次是农民阶级局限性，拥 兵百万，流动作战，没有根据地。再次是没有统筹全局的观念，没有高屋建 瓴的政治智慧，没有高瞻远瞩的政治谋划。 课堂练习设 计 练习册本课习题。 本节小结 课后作业 练习册本课习题。 预习作业 练习册本课习题。 教后反思 明朝灭亡的原因有哪些？ 根本原因:政治腐败，官府多次增加赋税和各种杂税，土地兼并恶性发展，大量农民破产逃 亡。自然原因:连续旱灾。