1、第一节 传染病及其预防 一、导入新课: “生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题,我们人 类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的家人、亲戚、朋 友所患过的一两种疾病吗?(生黑板写)这些疾病中哪些属于 传染病呢?传染病具有什么特点呢?这节课就让让我们共同关 注传染病。生读目标。 学 习 目 标 : 知 识 目 标 1、 举例说明常见的传染病及其特点。 2、 概述传染病的传播途径。 3、 举例说明预防传染病的措施。 能力目标:从实际问题出发,理解传染病传播的 3 个基本 环节及预防措施。 情感目标:了解传染病的常识,养成良好的生活习惯。 学习重点:举例说明传染病的传播途径和预防措施。 学习难点
2、:传染病与非传染病的区别。 二、自主学习: (一):常见的传染病。快速阅读课本 71 页内容,完成 下列问题。我们看哪一小组最先完成。 1、什么是传染病?它有什么特点? 2、说出常见的四种传染病类型?并完成下列表格。 种类 病原体原始 寄生部位 传播途径 常见传染病 传染病 呼吸道黏膜 和肺 飞沫、空气 、 、腮腺炎、 麻疹、百日咳等 传染病 消化道及其 附属器官 饮水、食物 、蛲虫病、细菌 性痢疾、甲型肝炎等 传染病 血液、淋巴 吸血的节肢 动物 、疟疾、 、 丝虫病等 传染病 皮肤及体表 黏膜 接触 、 、血吸 虫病、破伤风、淋病 等 3、 说出你患过的一种疾病,并判断它是否是传染病? 生
3、讨论回答上述两个问题,第三题抢答并说出属于哪种类型 的传染病,不是的说出原因。那么,传染病是怎样流行起来的 呢?我们要想预防传染病应如何去做呢?请看课本 72-73 页内 容,相信你定能完成这个问题及课堂练习。 (二):传染病的传播和预防。【阅读课本 7273(讨论 除外)的内容,理解下列问题】 1、传染病之所以能传播离不开哪三个基本环节?你能分别 解释和区分它们吗? 2、预防传染病流行的重要措施有哪些?在传染病流行期间 我们要想少得或不得传染病应如何去做呢?你能区分下面这分 别是采取的什么措施? 3、你能根据下图给同学们讲一下流行性感冒是如何流行起 来的吗?平常我们又应该如何预防呢? 课堂练
4、习: 以上问题理解了吗?用下列题目验证一下吧,相信你一定 能做对! 1、下列不属于病原体的是( ) A、流感病毒 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子 2、以下疾病中,不属于传染病的是( ) A、近视 B、艾滋病 C、非典型肺炎 D、禽流感 3、易感人群主要指( ) A、身体瘦弱,体质较差的人 B、接受医生、护士治疗的人群 C、对某种传染病缺乏免疫力的人群 D、患病初期的人群 4、下列疾病中不属于呼吸道传染病的是( ) A、SARS B、流行性感冒 C、肺结核 D 、狂犬病 5、预防接种的目的是( ) A、保护易感人群 B、切断传播途径 C、控制传染源 D、以上三者都是 6、现在医院中都
5、使用一次性输液器、注射器,从预防传染 病的角度分析,这是为了 ( ) A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感者 D、使用方便 7、传染病传播性最强的时期是( ) A、发病以前 B、发病高峰期 C、发病初期 D、发病后期 8、不随地吐痰有利于预防( ) A、消化道传染病 B、呼吸道传染病 C、血液传染病 D、体表传染病 三、激情互动: 1、小组讨论;2、展示 : 1、2 组 1 题;3、4 组 2 题; 5、3 题;6 组课堂练习;3、生讲解重点说出传染病的流行必须 同时具备三个环节,而要想控制传染病的流行只要做到三个措 施中的一个就可以了。 四、魅力精讲: 学生总结本节内容:传染病的概
6、念和特点,流行的三个环节 及预防措施。 过度 :用所学知识解决生活中的实际问题,看话剧表演, 从中找出传染病流行的环节及预防措施,并说出你从中得到的 启示。 小结:疾病并不可怕,可怕的是人类不注意保护自己,没有 养成良好的生活习惯,只要我们养成良好的生活习惯,并采取 有效的措施,我们就一定能战胜疾病。【如 2003 年肆虐于我国 部分地区的非典,就在我们全国人民的共同努力下退步了。下 面就请同学们完成有关非典的一个问题。】 五、拓展延伸: 自 2002 年 11 月份广东出现首例传染性非典型肺炎 SARS 患者以来,短短几个月,“非典” 迅速向全国大部分地区蔓延, 给国家和人民的生命财产造成了
7、很大损失。现已查明,SARS 病毒主要依赖近距离空气及飞沫传播,冬春季节为 SARS 的高 发期。为防止 SARS 卷土重来,专家建议:保持工作、生活环 境经常通风换气,注意个人和环境卫生,并加强体育锻炼,增 强体质,以抵御疾病的发生。如出现发烧、干咳等症状,要及 时就医诊断。对 SARS 患者,要及时隔离治疗。治疗期间,不 可随意用药,要遵医嘱方能取得预期效果。 1、传染性非典型肺炎(SARS)是一种什么类型的传染病? 2、SARS 的传播途径有哪些? 3、切断传播途径的有效措施是什么? 4、对 SARS 患者进行隔离治疗的目的是什么? 5、保护健康人不患该病的措施有哪些? 完成后回答。非典我们是控制住了,可想到世纪绝症 艾滋病,全国甚至全世界的人民仍会感到丝丝的忧虑。课下就 请同学们搜集一些有关艾滋病的资料,我们下节课共同关注艾 滋病。 我想通过今天的学习,同学们一定会养成良好的生活习惯, 积极投入到全民健身的活动中去,最后祝大家身体健康。再见。