1、人民教育出版社六年级信息技术人民教育出版社六年级信息技术 (下下 ) 第 11 课 使用红外线传感器 说课稿 布尔津县布尔津镇神仙湾路小学布尔津县布尔津镇神仙湾路小学 万赋万赋 2015 年年 7 月月 25 日日 一、教材分析一、教材分析 使用红外线传感器使用红外线传感器 选自人民教育出版社选自人民教育出版社 小学信息技术小学信息技术 教科书六年级（下）第教科书六年级（下）第 11 课的教学内容，教学对象是小学六年级的课的教学内容，教学对象是小学六年级的 学生。学生。 本课主要介绍了掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块本课主要介绍了掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块 的用法，进一步
2、熟悉选择结构。的用法，进一步熟悉选择结构。 二、学情分析二、学情分析 大部分学生上课兴趣都比较浓，但基本集中于网络带来的视听大部分学生上课兴趣都比较浓，但基本集中于网络带来的视听 等多媒体信息，但对相对来说比较枯燥等多媒体信息，但对相对来说比较枯燥 vjc，机器人编程来说，兴趣，机器人编程来说，兴趣 上还是欠缺一点，动力不足。上还是欠缺一点，动力不足。 三、教学目标三、教学目标 知识和能力知识和能力 掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块的用法，掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块的用法， 进一步熟悉选择结构。进一步熟悉选择结构。 过程和方法过程和方法 先预习，带着问题听课，认真听讲，积
3、极练习先预习，带着问题听课，认真听讲，积极练习 情感态度和价值观情感态度和价值观 培养大家科学技术的兴趣下培养大家科学技术的兴趣下 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块的用法，进一步掌握红外模块的调试掌握红外传感器测障模块的用法，进一步 选择结构；选择结构； 五、教法阐述五、教法阐述 本课采用的主要教学方法有：教授法本课采用的主要教学方法有：教授法 、练习法、练习法 六、学法指导六、学法指导 本课教给学生的学法是先预习，带着问题听课，认真听讲，积极练本课教给学生的学法是先预习，带着问题听课，认真听讲，积极练 习习 七、设计理念七、设计理念 在设计这节课
4、的时候，我注重体现以下几个思想：在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： 、激发兴趣，让学生有所的。、激发兴趣，让学生有所的。 、把复杂的编程，形象化，简化化，让学生充满对、把复杂的编程，形象化，简化化，让学生充满对 vjc 编程编程 的兴趣。的兴趣。 、自学、理解、练习相结合。、自学、理解、练习相结合。 八、教学过程八、教学过程 根据本章知识结构和本课知识点的联系，学生的实际认知水平根据本章知识结构和本课知识点的联系，学生的实际认知水平 和生活情感，设计教学流程如下：和生活情感，设计教学流程如下： （一）创设情境，引出任务（一）创设情境，引出任务 作品展示，大致展示这节课的魅力所在，展示
5、工作原理。作品展示，大致展示这节课的魅力所在，展示工作原理。 （二）示范讲解，传授技能（二）示范讲解，传授技能 先自学，让学生明白那些看的懂，那些还是不太明白，为听课做好先自学，让学生明白那些看的懂，那些还是不太明白，为听课做好 心理准备；老师在讲解时，语言的简洁明了，听课聚精会神。心理准备；老师在讲解时，语言的简洁明了，听课聚精会神。 （三）任务驱动，尝试练习（三）任务驱动，尝试练习 有任务，有问题，我们就要解决，让大家探讨问题的解决方有任务，有问题，我们就要解决，让大家探讨问题的解决方 法和途径，以及所用到的知识点，知识点间联系。勇于尝试，多加法和途径，以及所用到的知识点，知识点间联系。勇于尝试，多加 练习。练习。 （四）归纳总结（四）归纳总结 师生互动小结；可以采用问答法、汇报法、补充法。师生互动小结；可以采用问答法、汇报法、补充法。 (五五 ) 布置作业布置作业 要求当堂做完，及时检查指导要求当堂做完，及时检查指导
