1、这是什么教学设计 教学目标 1、情感态度与价值观 在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的 音乐情绪。 2、过程与方法 用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲这是什么 。 3、知识与技能 认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。 教学重点、难点 1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。 2、八分音符和四分音符的学习。 教学过程 教学活动 1 （一）创设情境、激发兴趣 学生听音乐与教师律动：在钟表店里 教师：提示生活中钟表的声音。 学生：随着音乐的节奏自由地表演、模拟小闹钟的叫声。 (让学生模仿钟表的声音：闹钟-八分音符、挂钟-四分音符、座钟-二分音符。) 教学
2、活动 2 （二）猜谜语导入： 师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行：“会走没有腿，会说没有嘴” ，猜一件物品。 如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么。 （三）学习歌曲： 1）播放歌曲这是什么并重复多次，学生与教师律动。 2）学唱歌曲，感受表现音乐形象。 3）请你拍手为歌曲伴奏好吗？ 4）听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒） ，提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适 的动作来进行配合。 5）听听闹钟的闹铃声（当当当） ，提示应该用相对稍强、连贯的声音。 6）清楚、有感情地演唱歌曲。 教学活动 3 （四）创编表演： 播放这是什么 ，请学生模仿闹钟走动的样子，教师带领学生随音乐律动表演。 师引导：我们把钟摆和时针摆动的样子加上谜语的动作一起来表演。 教学活动 4 （五）课堂总结： 师：同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有 时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？ （不能） 我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。
