1、请来看看我们的村庄教案 教学目标: 1、运用听唱法,学习歌曲请来看看我们的村庄 ,利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词, 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中,体验歌曲带给人们的 欢快情绪,培养学生团结协作学习的能力。 3、认识呼吸记号,并能在歌曲演唱中正确运用。 教学重点: 用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲请来看看我们的村庄 。 教学难点: 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 教学过程: 一、激情导入。 师:今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看,听说我们要来,村庄里有很多可爱的小动 物来欢迎我们呢,你们听都有哪些可爱的小动物呢?播放音乐请
2、来看看我们的村庄 (1)提问:它们都是哪些可爱的小动物呢?(找学生回答) 。 出示小动物及它们的叫声(师生接龙练习) 。 (2)师:刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄 。 (3)再听歌曲生模仿小动物叫声。 二、学唱歌曲: (1)现在,请同学们打开音乐书,带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。 (师弹琴教 唱歌曲第一段) 。 (2)通过刚才的演唱,你感觉哪一句比较难?歌词中“奥巴哥拉马”是衬词,表达的是高 兴的心情。 (3)在这里老师也遇到了一个难题:这些符号是什么意思?讲换气记号。 老师示范一下如何换气,像闻花香唱一样,注意要不露声色,老师示范唱第一段,指导学 生唱第一段,告诉学生其他各段都是这样。 (4)师弹琴教唱第二段,生学唱。 (5)跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。 (6)完整地演唱歌曲。 三、表现歌曲。 这首歌曲的情绪是什么样的?生:欢快的、活泼的、很热烈。 师:对,从歌曲中我们感受到了小动物们的热情,他们非常欢迎我们的到来。我们用什么 样的动作表现歌曲? 1、学生分组演唱。 2、找学生分角色表演唱。 3、可以变换顺序唱。 四、小结:同学们这次的旅行你高兴吗?今天我们结识了这么多的动物朋友,你觉得他们 可爱吗?让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。