1、流水教案 教学目标： 一、学生古琴曲让学生了解古琴文化及相关知识。 二、通过欣赏体验，了解中国古代音乐的独特魅力。 三、相关音乐知识的了解。 教学重点： 一、讲音乐故事，欣赏古琴曲流水 。 二、学习歌曲流水 。 教学难点： 通过聆听乐曲和音乐实践，理解乐曲表现的意境，自主总结古琴音色和音乐风格，感受音 乐旋律，理解流水表现的意境与深刻的寓意。 教学过程： 一、讲授新课 1、展示课件：古琴图片，简介古琴文化及相关知识。 古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已 盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据史记记载，琴的出现不晚于尧舜时期。 本世纪初为区别西方乐
2、器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作“古琴“。至今依然鸣 响在书斋、舞台上的古老乐器。古琴最常用的定弦方法被称之为“正调” ，如果我们用唱名 来说的话，应是这样：Sol、La、Do、Re、Mi、Sol、La。古琴采用的是独特的记谱方法， 称作“减字谱” 。 红楼梦中的贾宝玉看到林黛玉弹琴时用的谱子，惊呼“妹妹近日愈发长进了，看起天 书来了” 。这种“天书”发明于唐代并一直沿用至今。所谓“减字” ，就是将古琴的演奏技 法术语所用的字加以简化，比如弹琴时右手的“勾、剔、抹、挑” ，就变成了“勹、易、木、 乚” ；左手的“吟、猱、绰、注” ，就变成了“亽、犭、丄、氵” ；再加上弦数、徽位的提示，
3、 就形成了减字谱。 2、欣赏作品流水 。 （1）看视频了解高山流水遇知音的故事； （2）介绍流水遨游太空的故事，让学生参与进来； （3）作品欣赏：琴曲流水通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻 画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。乐曲为复杂的 多段体结构。原分九段，可以划为四大部分。 第一部分包括一、二、三段。这段音乐歌唱性较强，富于欢快、跳跃的音乐个性。创造了 流水在高山峡谷中自由自在流淌的意境。 第二部分包括四、五两段，是乐曲的展开部分。它通过主题音凋的变化加以发展，音乐情 绪欢快、跳跃，犹如一股股山泉细流汇集成江河，一泻千里。 第三部分由六、七
4、两段组成，这就是张孔山增加的著名滚拂段落，实际上也是乐曲的华彩 部分。 第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形象地表现了流水似乎已经穿越急流险滩， 以从容不迫的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。 （4）视频欣赏，边欣赏边讲解。 （感受古代音乐的蕴涵） 3、相关知识。 （1）中国十大古乐曲:高山流水 广陵散 平沙落雁 梅花三弄 十面埋伏 （琵琶曲） 夕阳箫鼓 渔樵问答 胡笳十八拍 汉宫秋月 （一种是筝曲，一种是琵琶曲） 阳春 白雪 。 （2）八音介绍 4、探究与拓展。 古代其他乐器：编钟与埙。 5、小结。 今天的内容让我们了解到了中华古琴的渊源文化，从而又进一步了解到了一些中华传统音 乐的精髓作品，中华音乐文化博大精深，希望在今后的道路上同学们能够更多的去了解， 去传扬，中华民族的源远流长的音乐要靠你们来发扬光！
