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2017春人教版音乐八下第2单元欣赏《游园惊梦》word教案3.doc

1、游园惊梦教案 教学目标: 1、对昆曲有初步的了解,学唱歌曲,激发学生对家乡昆曲艺术的热爱。 2、学唱游园惊梦 ,唤起学生的自豪感,激发学习昆曲的欲望。 教学重点: 感受昆曲艺术的博大精深,激发学生对昆曲的热爱。 教学难点: 学唱游园惊梦片段。 教学准备: 多媒体、服装。 教学过程: 一、导入: 你了解昆曲吗?学生讨论有关昆曲的知识。 二、让我们一起走进昆剧的世界! 1、昆曲剧照。 2、昆剧的历史:昆曲,起源于昆山,被誉为戏曲百花园中的一支奇葩。 3、昆剧的唱腔:分南、北唱腔。 昆剧,是中国古老的戏曲声腔、剧种。在历史的演变过程中,昆剧曾经有“昆山腔” (简称 “昆腔” ) 、 “昆调” 、 “

2、昆曲” 、 “南曲” 、 “南音” 、 “雅部”等各种不同的名称。一般而言,着 重表达戏曲声腔时用昆山腔,表达乐曲、尤其是脱离舞台的清唱时用昆曲,而将指表演艺 术的戏曲剧种,则称作昆剧。 4、了解昆曲的特色: (1)曲调委婉、唱词高雅。 (2)服饰隽丽、行当齐全。介绍一套服装(出示实物) 。 了解小生巾、护领、彩裤、厚底靴、披。 (3)表演细腻、程式精美。了解“四功”指的是唱、念、做、打;“五法”指的是手、眼、 身、法、步。 三、学唱昆曲。 1、欣赏牡丹亭片段:丫鬟学老师一段:“关关雎鸠” 2、学习牡丹亭片段: 学习一句念白:春香,不到园林,怎知春色如许。 (教师示范) 3、学习一段唱词:原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。 4、示范把念白与唱词连接起来,学生尝试练习。 (学生模仿练习) 两人的对话,一下子吸引学生的,唤起学生的自豪感,激发学习昆曲的欲望。 四、小结。

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