1、乌苏里船歌 教学目标： 1、欣赏合唱歌曲乌苏里船歌 ，了解赫哲族人民的生活风俗习惯，拓展学生的音乐视眼， 并由衷的对劳动人民的智慧发出赞叹之情。 2、让学生了解合唱歌曲的形式与效果，感受合唱歌曲的和谐美和丰满性。 教学重难点： 让学生对合唱的形式和效果有进一步感受。 教学过程： 一、组织教学:师生问好。 二、导入： 1、欣赏歌曲让我们荡起双桨 师：请大家来听听、哼哼这首歌，想想歌曲描绘了孩子们怎样生活？ 生：孩子们在洒满阳光的湖面上愉快歌唱。 2、这歌是谁写的？ 生：是乔羽爷爷作曲，刘帜爷爷作词而成的。 3、师：在我们学唱的歌曲中有的并不是由词曲家创作的，而是人们在长期劳动与生活中创 作，并在
2、世代的口头流传中得到加工演变而成的。这样的歌曲叫民歌。 三、欣赏歌曲乌苏里船歌 1、初听录音 师：这不，有一群人唱着歌来了，请听一听歌曲情绪怎么样？ 2复听录音 （1）他们在唱什么，生活是怎样的？我们一起看着谱子来听一听。 生：他们在唱乌苏里江。他们在唱在江里捕鱼。在他们在歌唱美好的生活。 （2）他们的劳动场所在哪儿？ 生：江里。 3）这是什么江？ 生：是乌苏里江。 （4）点题 师：对了，所以我们今天要欣赏的歌曲就叫做乌苏里船歌。 3、介绍歌曲背景 （1）介绍赫哲族（出示赫哲族的图片） 师：在美丽的乌苏里江边生活着勇敢聪明的赫哲人民，赫哲族是我国最小的民族，据统计 现在有 4600 多人口，捕鱼和狩猎是赫哲人衣食的主要来源。有句话是这样来形容他们的： 鱼皮制衣酒敬神，狗拉雪橇赫哲人！ （2）介绍歌曲背景 师：这是一首根据赫哲族民歌为素材创作的歌曲，从 60 年代以来一直传唱不衰。 4、介绍合唱的形式 （1）你能听出这首歌曲是用什么样的声音在唱吗？ 生：有男的声音也有女的声音。 师：恩，有男声有女声。所以这是一首合唱歌曲。 （2）谁知道合唱歌曲怎么来分类？ 老师根据学生的回答加以引导。 总结： 今天的乌苏里船歌表现了赫哲人民对新生活、对祖国山河由衷的热爱和赞美。勤劳勇 敢的赫哲人民在用自己的双手创造美好的生活，希望我们同学也靠自己的努力去创造美好 的未来。
