1、课 题：洋娃娃和小熊跳舞 执教者：施先红 教学内容： 1、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。 教学目标： 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞， 掌握歌曲中的 XX XXX 节奏型。 2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能 模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 3初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点：有表情演唱、歌表演。 教学难点：掌握 XX XXX 节奏型。 教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。 教学过程： 一、组织教学。（2 分钟） 1师生问好。 师：欢迎走
2、进快乐的音乐世界。先让我们来玩一个游戏，请大 家和老师一起来模仿各种小动物。 2音乐游戏：模仿动物律动。课件 1：音乐世界 学生听背景音乐洋娃娃和小熊跳舞，模仿各种动物的动作 做律动（教师同时进行表演）。（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大 象、鸭子） 二、激趣导入（3 分钟） 1、谈话激趣。 （出示课件 2：节日舞会。）师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的 小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地 准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友小洋娃娃。 （出示课件 3：洋娃娃） 2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一
3、起来欣赏 一下吧！ （出示课件 4：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。 三、新授歌曲（20 分钟） 1揭示课题。 师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边 跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞。（板书 课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让 我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。课件 5：歌 曲总谱 2初听歌曲，感受歌曲情绪。 师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的? （生：很快乐，很活泼） 3学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴） 师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！ 师：让我们再来学
4、学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情 吧！ 4出现唱名谱。课件 6：歌曲简谱 师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。 现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生 回答。） 生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。 5拍一拍 师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？ 出示节奏谱，指名学生回答。课件 7：歌曲节奏谱。 第一遍 ：清拍。请同学跟着老师的快板把第一句和第三句歌曲 节奏拍一遍。师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。 板书：XX XXX（请学生当小老师教同学拍） 第二遍： 按歌曲节奏读歌词。课件 8：带歌词的节奏谱。
5、师生按快板节奏接龙朗读歌词。 6完整演唱歌曲。 师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首 歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。课件 9：完整歌曲 谱。 引导学生自我评价。（唱得怎么样？） 7歌唱方法指导。 师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？ 师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性 的。哪一种更好？为什么? 师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的 动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体 唱一次。 8分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊 的声音唱第二段。 四拓展部分创编与表演（5 分钟） 1创编。 师：这次唱的真
6、棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。 他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？ （生：愿意） 师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动 作。）请两位女生上台表演。 小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。 让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作） 2表演。 师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的 同学边唱边表演。 五歌词创作（10 分钟） 1师：你们的表演真精彩！课件 10：动物图城堡里的其它小动 物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也 想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？（生：愿意）那我们
7、 先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。 师示范性创作：课件 11：洋娃娃和小兔跳舞 2学生自由创编歌词 师：同学们，除了小兔，你们还想请谁来跳舞呢？请几名学生 把改好的歌曲演唱一遍。 师：“好，现在我要请几个同学表演小动物，和洋娃娃一起跳 起来！其他同学要根据台上小动物的变化来唱歌。” （请四对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬） 3四对同学展示。 4师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈， 它们邀请我们一起去参加节日舞会！请你邀请一个小舞伴，一起来 表演吧。 （学生进行集体表演） 六教师小结。 师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说 再见吧！（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声 中离开教室）
