1、我和你教案 教学目标 1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱我和你 。 2.能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 3.能认真聆听教师演唱的 R&B 版我和你 ，并且能够模仿此风格的演唱。 教学重点： 学唱歌曲我和你 。 教学难点： 理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。 教学过程 一导入。 1.导入。 师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市 举办的呢？ 2.欣赏历届奥运主题曲。 通常像这样的世界级的体育盛会奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了 三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。 1988 汉城奥
2、运会hand in hand(手牵手) 1996 亚特兰大奥运会Reach(登峰造极) 2000 悉尼奥运会The Flame(圣火) 师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？ 生： 3小结：音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、 体育更高更强的精神与力量。 二新课学习。 1.聆听我和你 。 师：接着我们要一起走进的是 2008 北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉布 莱曼演唱的我和你 。 我和你有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！ 师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话描述你听完歌曲我和你的感 觉？你会想到什么？
3、小结：我和你没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单 宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人 心。 2.介绍我和你的创作背景。 师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种 激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐 队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的 我和你从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人 物吧!看看他们是怎么说的！ 陈其钢-奥运开幕式音乐“总设计” 、 我和你的词曲作者：此前大多数奥
4、运歌曲都是偏激 昂和力量的。 我和你一开始并不是主题曲，而是为国旗入场写的，当有了我和你这 个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲 目。 张艺谋-奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这 首歌很走心，走的很平实。奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满 意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的手拉手为模板而创作的，这和导演组 平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的 时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。 刘欢-主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同
5、的，另辟蹊径的奥 运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人 类和平。 小结：中国在很多年前就在申办奥运，一直等到 2008 年才真正成功，这一路是多么的艰辛。 歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀 来迎接世界各国的人们。 3.师范唱。 师：接下来请大家听老师弹唱一遍我和你 ，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同 时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。 4.生试唱第一次。 师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。(生试唱) 师：同学们，这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗？ 生： 师：我和你虽然听起来简单
6、，琅琅上口，可想要把它唱好并不容易。关于这首歌的演 唱，演唱者莎拉布莱曼有话要说，我们来听听： 莎拉布莱曼：这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能 哼唱出来。但想要把它唱好，还是要经过专业的训练。因为气息的控制对于这首歌曲很重 要。 (师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。) 5.生试唱第二次(莎拉版)。 师：相信莎拉布莱曼的感受对大家的演唱有所帮助，请同学们跟着钢琴的伴奏一起演唱。 6.欣赏第二版本。 师：关于歌曲我和你 ，还有一个鲜为人知的小故事，歌曲的原唱其实另有他人。最初作 曲家陈其钢选了非常有实力的两位歌坛新秀来演唱，导演张艺谋认为一定要选择知名度很 高
7、的歌手，两人还因此大吵了一架，据说原唱的歌声更加轻盈，更加动听，你们想听一听 吗？ 7.演唱常石磊版。 师：大家知道了，为了更好地表现出这首歌的宁静简单的气质，我们的演唱要最大限度地 轻盈、柔和，就像天使的声音一样纯净。下面该轮到同学们来演唱了。注意眼睛看老师的 手势，控制好气息，有表情地演唱。 8.无伴奏演唱。 师：通过演唱，同学们肯定都感受到了这首歌曲的动人之处。下面我想请同学们站起来， 想象我们来到宽敞的户外，把心放在天地间，不用钢琴伴奏，就用我们纯净美妙的歌声来 演绎。 三拓展。 师：不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。 同学们，你们知道黑人音乐吗？听说过 R&B 吗？没听过吧？听林老师唱唱 R&B 版本的我 和你 ，就知道 R&B 这种风格是什么味道了，你们肯定是很熟悉它。 教师范唱，学生学唱。 四课堂小结。 师：在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视频回到奥运会现场，一边演唱，再一次感 受歌曲我和你带给我们的美好感动吧！
