1、快乐的罗嗦 教案 教学目标：听赏快乐的罗嗦 ，随歌曲跳一跳。 教学过程： 一、引题 ： 师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！ 学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。 1、教师示范碎步摆手动作； 2、引导幼儿观察的基础上学跳。 师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。 二、学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。 师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰 到旁边的小朋友。 1、学习 A 段，创编“看、寻找、擦汗 ”等动作 师：我们看一看、找一找到了吗？身体和 手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更
2、远的地方？ 师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。 师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。 师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告 诉对面的朋友吧。 2、学习 B 段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。 师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。 （教师边念口令边带领幼 儿跟做） 三、舞蹈： 教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。 师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。 （教师示范）你们学一学。 导入：闭眼听，远处传来动听的音乐 四、初步感
3、受乐曲：快乐的罗嗦 1、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站“云南民族村” 。你们 真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日火把节。 2、听到音乐你想做什么？为什么？ 3、小结：这首欢快的乐曲是彝族音乐快乐的罗嗦 4、问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多？启发学生回答：两个小朋友讨论一下。 5、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏 的。 6、深入体验乐曲： （1）聆听主题音乐：边听边哼唱。 （2）动一动：教师示范表演 （3）小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。 （4）小组展示表演：如： （1 1 6） A、声 音： 嘿 嘿 B、拍手跺脚： X X C、打击乐器： X X （三角铁、铃鼓、沙球等） 7、情感激发： （1）参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。 （2）小结延伸：彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们还会跳起欢快的舞蹈。 五、评价小结： 总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋 友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。随彝族音乐走出教室。
