1、我怎样长大 教学目标: 1、学会唱我怎样长大,并从中体验到合唱的乐趣。 2、随乐表演。 教学难点: 引导学生理解音乐,大胆地用各种方式进行表演展示。 教学过程: 一、导入 学唱歌曲我怎样长大。 1、好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光,虽然我们对过去充满了留恋,但心里还是想 快快长大的。怎样才能长大呢?我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了!听完后请同学 们告诉我,小树的成长需要什么?聆听歌曲第一遍。 2、谁能来说一说,小树的成长需要什么?(不怕风沙,不怕雨打,越过春夏秋冬,这样就 会长大。)如果学生想不起来,师再唱一遍,说明刚才大家听的还不够仔细,再给你 们一次机会,听清楚了,怎样才能长大?
2、3、非常正确,说明你听的很仔细很认真,掌声鼓励一下!(生一边说,师一边写在黑板上。 ) 4、谁能给这首歌取个名字呢? (1)恩,这个名字不错,有创意。 (2)“这样就会长大”。这个名字也不错,但是如果用一个反问的语气我想会更好! (3)这个名字不错,就这个吧!书中也给它取了个名字叫“我怎样长大”,今天我们就来 学习这首歌!我怎样长大,引出课题。 5、我们再来听一听这首歌,想一想,这首歌曲的演唱顺序是怎么样的?(反复记号) 6、刚才你听了这首歌,你觉得可以分为几个部分,给你点提示,你可以从情绪的变化来分。 师范唱一段。 第一段活泼,欢快的;第二段抒情,悠扬的。 7、好,现在让我们带着活泼欢快的情
3、绪来唱一唱第一部分,小树在问蓝天,我们把问的语 气给唱出来,我给你们一个前奏。歌曲处理。 8、蓝天怎么回答的呢?我请这边的同学把低声部的旋律来唱一下。(填歌词唱低声部。) 解决问题,你们觉得他们唱的怎么样?哪里唱的好,哪里唱的不好? 9、我希望你们高声部能把他们唱的不足的地方改过来,唱的更好。(填歌词唱高声部。) 10、恩,还不错!现在我们一起来唱一唱,但是是你们心里面唱,我弹你们声部的旋律, 你们听各自的旋律,心里面唱。 11、我们合起来再来试一试,我相信你们肯定比刚才要好。 12、歌曲这样就结束了吗?唱出了对未来的向往,希望自己迫切长大的心情。 低声部,你们的旋律是 123333最后一个是几拍,对了,四个小 节每小节三拍一共是 12 拍,我们可以用循环呼吸来唱。 高声部的旋律是 345555 四、完整唱 1、我们跟音乐轻轻的来唱一唱,注意你们各自的旋律,一边唱一边把拍子打起来。 2、带上你们的感情,我们跟着伴奏带唱。 五、拓展 1、小树是这样长大的,那我们怎样才能长大呢?谁能来说一说? 2、让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡片上,挂在这棵成长树上。 愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快乐的成长。 六、教学反思 通过音节训练和试唱训练提高学生的乐感和欣赏能力,有利于学生学习。