1、丰收的节日 教学目标: 通过学唱丰收的节日,感受少数民族歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜悦的心情。 教学重点: 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点: 自学第一乐段及发声练习。 教学过程: 一、导入 师:同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢? 生:春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好。 夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮。 秋季是收获的季节,人们很开心。 冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节。 师:好,刚才同学们都说出了自己喜欢的季节,接下来就请同学们来看几幅图片,猜一猜 这些图片反映的是哪个季节? 师:放课件(四副图片:大枣、葡萄、麦子、苹果)。 生:秋
2、季。 二、分析歌曲 1、播放丰收的节日歌曲,让同学们闭上眼睛认真听。 2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲丰收的节日。 a、出示课件(丰收的节日的字样)。 b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是塔塔尔族少数民族的。 c、听完后提问对歌曲有什么样的感受? 生:人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情。 3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲,听听歌曲中有什么样的变化? 三、介绍塔塔尔族 塔塔尔族,是我国少数民族之一,属于白色人种。 塔塔尔人信仰伊斯兰教,服饰风格整洁艳丽,刺绣装饰精美。 塔塔尔族人民能歌善舞,在新疆,不管哪一个兄弟民族,只要举行庆典和婚礼,都少不了 演奏塔塔尔族乐曲。 四、聆听歌曲 欣赏歌曲,体会人民丰收节日时的欢乐情景。 五、拓展 1、出示课件,了解有关塔塔尔族风土人情的知识。 2、介绍新疆舞,最后给学生观看新疆舞片段。