1、快乐的校园大家来唱教案及教学反思 教学目标： 1.能有感情地演唱大家来唱 ，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手 拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。 2.通过打击乐伴奏律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥 图式。 3.知道这是一首意大利民歌，简单了解意大利的风土人情。 教学重点： 体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。 教学难点： 二声部合唱 教学准备：电子琴课本多媒体课件 教学过程 一、情境导入： 、播放柳树姑娘听听这首歌是几拍子的？ 、板画三拍子指挥图式，讲解三拍子强弱规律并示范。 、柳树细长的枝条在微风中飘荡，柳条婀娜的舞姿把你带进了怎样的 情境？ 二、寓教于乐 导语：美丽的湖面上吹过
2、阵阵清风，它们唱着温柔的歌 1.用“呼”范唱以下旋律： 3/4 高声部i- - 7- -6- - 5- -3- -2- -1- - 1-0 低声部6- -5- -4- - 4321- -7-1- - 1-0 2.站在风光秀美的河畔，小朋友也情不自禁地唱起了歌谣。 3/4 6465354444321- -7171- - 啦 1-0 3.划拍合唱清风的歌和小朋友的歌谣。 融情入景，学唱歌曲 导语：清风是美丽的使者，它带我们来到了一个美丽的地方，那里居民文 明善良、那里景色秀美独特。 1.聆听录音范唱：音乐是几拍子的？老师带同学拍手感受 3/4 拍强弱规律。 2再听：模仿老师的动作做三拍子的指挥图式
3、 3问题：请同学们看书唱谱，找一找哪一句是刚才唱过的“小朋友的歌 声？” 要求：放慢速度，分成两个 8 小节学唱。 （1）前 8 小节注意连线，第 3、4 小节同音相连只唱一音时值相加共唱 5 拍。 （2）再学唱后 8 小节。 4再学习第一声部旋律划拍整体认唱：前 8 小节 1跳跃要唱准想好音 高再唱。 5二声部合唱 要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体 声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。 6在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。 7配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。 8小结：这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民 歌吗
4、？ （意大利威尼斯）课件出示：介绍意大利威尼斯。 三、创造表现 演唱歌曲大家来唱 在歌曲复习中提问音乐知识。 （2/4、3/4 拍号重点是节拍感，即 2/4 拍的强 弱。3/4 拍的强、弱、弱。这一节拍感在前三年的音乐实践中都已进行，现在是 在理论上让学生掌握，使这一节拍感成为他们自觉的音乐实践活动。 ） 四、完美结课 听音乐走出教室 教学反思： 在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。做为音乐老师不能剥夺学生 玲听音乐的权力，一首乐曲要让学生通过自己的玲听去充分体会音乐中美和丰 富的情感。重视“听“ 的教学，强化 “听“的功能。当学生进教学时我用的音乐就 是今天要学的歌曲，让学生有个无意识印象，但这种欣赏教师是有意指导，为 下一步学好歌曲作好辅垫，这时学生却在无意中学会倾听。在真正要学习这首 歌曲前，我又安排了一次有意欣赏，这属于诱导性的欣赏，启发学生:“刚才你 们听到歌曲是什么情绪的?你听了有什么感受?. ”诱发学生联想，指导学生欣 赏，从而对本课歌曲的情绪、节奏、表现的内容等有初步了解，同时旋律、节 奏，在学生脑中有一定印象，起来了熟悉旋律等作用
