1、我们是工农子弟兵 教学准备 搜集相关音像资料，制作多媒体教学课件。 教学目标 感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步 激发对民族民间音乐的热爱。 教学重点 学习现代京剧选段我们是工农子弟兵 。亲身实践、体验“二黄” 、 “西皮” 的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 教学环节 教学内容 设计意图 【课前】 课前播放京剧唱段戏曲联唱。 创设氛围，激发兴趣。 【导入】 1.播放歌曲说唱脸谱 ，说说这首歌的特点， 歌中唱的是哪种剧种？ 2.老师简单介绍京剧的形成和历史。 逐渐进入京剧角色。 【欣赏】 1.初听唱段我们是工农子弟兵 ，了解现代京 剧智取威虎山所讲内容。 2.
2、复听，感受京剧“唱腔” 。 3.区别两段戏曲（黄梅戏唱段和京剧唱段） 。 4.了解京剧“二黄腔”和“西皮流水”唱腔的基 本速度区别。 5、通过哼唱我们是工农子弟兵 感受京剧的唱腔，重点学会最后一句。 6、观看老外唱京剧，并模仿京剧典型动作。 感受、体验京剧音乐风格 与韵味。 【感受】 1.小声哼唱该戏曲。 2.欣赏老外演唱，激发、鼓励学生大胆自信的再 次演唱。 通过演唱进一步感受、体 验、理解、鉴赏音乐风格。 【小结】 京剧中国的国粹，中国的艺术珍品， 世界的精神财富。我们将继续学习民族文化，弘 扬民族精神。 进一步激发学生对民族民 间音乐的热爱。 【结束】 最后学生们伴随着具有鲜明京韵特点的锣 鼓音乐离开教室。 让音乐贯穿始终，圆满结 束。
