1、 教学单元 第八单元、 元朝的统治与民族关系的发展 课题 第 34 课、 蒙古的兴起与元朝的建立 课时计划：1 教学内容 成吉思汗与蒙古的勃兴；西夏、金、南宋的相继灭亡；元朝的建立。 教学目标 知识与能力：了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 过程与方法：认识成吉思汗建立蒙古政权； 情感态度与价值观：元朝的建立文天祥的抗元斗争。 教学重点 教学难点 教学重点：了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 教学难点：元朝的建立文天祥的抗元斗争。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 （1）导入 同学们好！ 很高兴和大家一同走进今天的历史课堂。请大家看大屏 幕上的图片，你能看出什么？猜猜他们是那
2、个少数民族？在历史上， 这个民族创造了怎样的辉煌历史？今天就让我们来学习第 34 课蒙 古的兴起与元朝的建立 。 （2）讲授新课 1、成吉思汗与蒙古的勃兴 1.12 世纪时，蒙古各部落，争战不断。 2.铁木真统一蒙古各部（13 世纪） 3.蒙古汗国的建立 （1206 年）成吉思汗 都城：和林 蒙古统一前的背景：没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸 福， 只有互相杀戮。 成吉思汗：铁木真，生于 1162 年，1189 年被推为“可汗” ，从此开 始统一蒙古和漠北的事业。1206 年，建立蒙古汗国。1227 年灭西夏。 1227 年，7 月，病死于萨里川。 1.蒙古统一的基本情况。蒙古族是我国
3、北方古老的游牧民族。12 世 纪时，蒙古草原的蒙古各部落，相互之间争战不断。铁木真于 13 世 纪初，完成了蒙古草原的统一。 2.蒙古国建立。1206 年，铁木真召集蒙古各部贵族在斡难河河源聚 会，被各部推举铁木真为大汗，尊称为“成吉思汗” ，建立了蒙古汗 国。 成吉思汗最突出的历史功绩是什么?统一了蒙古。1206 年，建立蒙 古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。 成吉思汗被人赞誉为“一代天骄” ，你认为合适吗？请说明理由。 （评价）：答：统一了蒙古各部，建立了蒙古汗国，结束了蒙古 的分裂，符合人民的愿望。 （积极） 创制了蒙古文字，促进了蒙古社会和文化的发展。 （积极） 积极对外扩张，
4、尤其是西征，极大的改变了亚欧的政治格局，影 响了世界历史的发展。 （积极） 在西征的同时也对被征服地区进行了屠杀和掠夺，给当地带来了 浩劫。 （消极） 总之，他功大于过，是我国古代蒙古杰出的政治家和军事家，不 愧为“一代天骄” 。 2、西夏、金、南宋的相继灭亡 1.读教材理清蒙古统一中国的过程 西夏金南宋。 2.根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。 （1）蒙古灭西夏：1227 年，西夏灭亡。在西夏亡国前夕，成吉思 汗病死于军中。 （2）蒙古灭金：西夏灭亡后，蒙古联合南宋攻金，于 1234 年灭掉 了金。 （3）蒙古灭南宋：蒙古灭金后，随即开始进攻南宋，并于 1276 年 攻占南宋都城临安，南宋
5、灭亡。 蒙古大汗国的扩张（地跨欧亚）成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。 （4）蒙古军队通过 3 次西征，占领了今天中亚到欧洲东部的广阔地 区。西征给各国人民带来了苦难，但在客观上促进了中西文化的交 流，促进了各地的民族交融。 3.关于对文天祥的评价问题。 1、1271 年，忽必烈建立元朝，次年定都大都(1276 年元军攻占临安 ) 2、1279 年，元灭南宋，统一全国 人物档案 姓名：文天祥. 学历:南宋状元. 官职：丞相兼枢密使. 名言：人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心所向，大势所趋， 而文天祥组织了抗元斗争，坚持不
6、懈，你认为他值不值得敬佩？为 什么？如何评价文天祥？ 原因：他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。 评价：我们必须看到事物的两个方面。 文天祥的抗元，反抗的是蒙 古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元 失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性， 只是二者的角度不同。 三、元朝的建立 1.忽必烈建元朝（1271 年）改国号大元 定都大都 元世祖 采用 汉制汉法。 2.1279 年，元朝攻灭南宋残部，完成了对全国的统一。 3.元的疆域及巩固统一的措施。 元巩固统一的措施（政治上） 在中央：设立中书
7、省 对地方：设立行中书省（行省） 对吐蕃（西藏）：设置宣政院 对福建和台湾：设置澎湖巡检司 行省制度的设立 目的：为了对疆域面积空前辽阔的元朝进行有效的统治 内容：中央：设中书省；地方：设行中书省(简称“行省”)。 作用：加强了对全国各地的管辖，中央与地方，中原与边疆的联系 大大加强了，促进了民族大融合；它是秦以来郡县制的一大发展， 有利于统一多民族国家的巩固，对明清后来政治制度影响深远。 元朝疆域概况：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立 的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左， 南越海表” 。版图超过了汉唐盛时。 四、布置作业：完成课后练习题。 板书设计： 两分钟安全教育：在家注意用电、用煤、用火等安全，注意门窗通 风。课间不要追逐打闹，文明休息，礼貌让行。上下楼梯靠右行， 放学排队就餐注意安全，不要拥挤在放学、上学的路上，特别注意 交通安全。安全顺口溜牢记心中。 教 学 反 思
