1、火车开啦 教学内容： 歌曲教学火车开啦 。 教学目标： 1、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活 的欢乐情绪。 2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践 活动，提高学唱歌曲的兴趣。 3、用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲、 知道歌曲中采用了重复的手法、结合口风琴教 学，练习吹奏歌曲中的音阶 43 2 |1- |。 教学重点： 能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。 教学难点： 能准确的演唱歌曲的歌词。 教学准备： 多媒体教学设备、课件。 教学方法： 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。 教学过程： 一、
2、组织教学（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂） 。 师：播放音乐带着学生进行放松活动。 生：听音乐跟随教师进行音乐活动。 二、游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫） 。 拍节奏练习 1、音阶练习 师：用柯达依手势唱 1 2 3 三个音 1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|。 生：唱 3 2 1（可以创编） 。 2、节奏练习 师：拍节奏 XX X | X | 生：回答 XX X | X | 师：拍节奏-XX XX | XX XX | XX X | X | 前两个小节（连续两个八拍后，换节 奏，最后一个八拍重复这个节奏） 。 生：拍节奏
3、-XX XX | XX XX | XX X | X | 后两个小节。 师：拍节奏 XX X | X |。 生：拍 XX X | X |。 师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏？（播放歌曲火车开啦的伴奏乐） 。 生：听音乐拍伴奏。 三、学唱歌曲(阶段目标：准确的演唱歌词和歌谱)。 1、初听歌曲。 师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做火车开啦,我们 一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲)。 生： 聆听歌词。 师：听到歌曲里唱了什么吗? 生：回答问题。 2、学习歌词。 3、完整演唱歌曲。 四、展示活动（阶段目标：展示自己的创作成果） 。 学生展示 师：哪个组的同学会上台为大家表演一下？ 生：上台展示。 师：给大家评价的机会（或拍照片给大家看） 知识拓展： 师：想不想知道以前的火车什么样?简要介绍一些火车的发展历史的图片（火车的发展） 生：蒸汽火车 磁悬浮火车等。 师：播放火车波尔卡的音乐。
