1、主题活动 1 中国传统节日 教学目标与要求： 1知识与技能： （1）能根据主题活动内容特点，选择恰当的活动主题； （2）能够运用合适的技术，规划、制作能表达自己想法的作品； 2过程与方法： （1）以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联； （2）以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题； （3）充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。 3情感态度价值观： （1）能够借助信息技术手段，充分表现自己的观点和想法的积极态度； （2）能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议的基础上对电脑作品 进行必要的优化以增强表现力； 课时安排：2 课时 教学重点与难点
2、： 重点：收集与主题相关信息，并进行加工与表达。 难点：作品规划。 教学准备：多媒体网络机房、各种信息网站 第 1 课时： 一、导入 1、欣赏教师提供的各种资料，让学生说说感受。 2、师总结：我国地大物博，传统节日很多。它们承载着中华民族的血脉， 凝聚着中华民族的独特情感，可以这么说，每个传统节日的形成过程，都是一 个民族的历史文化渊源，美妙传说，和独特情趣的完美结合。如，农历九月初 九重阳节，人们登高、插茱萸，吃重阳糕。又如农历八月十五中秋节，是我国 民间三大节日之一，被视为团圆的象征，人们常常望日思乡，怀念亲人，盼望 亲人团聚，中秋赏月，吃月饼，喝桂花酒是一个良好的习俗。（揭示课题） 二、
3、活动 （一）确定主题 师：为了让大家更多地了解我国的传统节日及相关的民俗，今天我们根据 同学们自己喜爱的传统节日，自主进行分组研究，每组选出一名责任心强的同 学任组长，然后在小组内制定研究计划。 （1）分组，根据自行要调查的传统节日归类分成几个小组。 （2）根据学生已经掌握的知识特长和最感兴趣的问题自订计划。 （3）制定本组研究计划，主要围绕以下几个方面： A 了解传统节日的由来 B 这个节日有什么习俗 C 收集传统节日的相关的故事、传说 D 搜集与这个节日相关的文学作品等 （4）汇报初步方案。 （二）任务分工，收集资料 1、依据小组活动方案落实自己的任务分工。 各小组通过上网查找资料；收集信
4、息；请教老师；调查、访问等方式了解 了中华传统节日的传说及相关习俗。 2、组内交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到 的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。 3、整理信息，形成材料。 在老师指导下，各个小组的成员汇集所有的材料，根据活动中获得的信息 作进一步的筛选和整理，形成共识。 （三）展示收集成果 1、小组派代表展示收集成果。 2、相互评价，筛选材料。 3、根据评价结果，各组确定材料进行存储整理。 三、课堂小结 今天经过大家的共同努力，我们各小组成员已经收集到了许多丰富的有关 传统节日的信息材料，课后请同学们进一步进行收集，然后分类整理好，下一
5、 课我们将使用收集的材料设计电子作品，通过各种方式与大家分享，让大家进 一步了解更为丰富的传统节日的相关知识。 第 2 课时： 一、导入 上一课，同学们收集到了很多十分有趣好看的有关中国传统节日的材料， 今天你们愿意把这些成果与大家分享吗？ 你觉得可以怎样给大家比较好呢？（制作成图画作品、小报作品、PPT 作 品等） 那今天就让我们各组成员齐心协力，选择一种最适合你们小组表达收集成 果的方式，制作一份漂亮实用的电子作品，完成后我们来进行比赛，看哪一小 组分享的成果更精彩。 二、作品制作 1、分组讨论，确定制作形式与方案。 2、分组进行制作电子作品。 3、教师巡视指导。 三、分组交流，展示作品
6、1、下面我们就来汇报我们的成果： （1）各小组将自己的作品向全班汇报 （2）讲述传统节日的由来； （3）讲述这个节日的习俗； （4）讲述有关节日的故事传说； （5）交流搜集到的有关传统节日的文学作品，包括诗歌、谚语等。 2、同学们制作的这些作品真漂亮，有没什么好的方法可以让更多的人分享 呢？ （1）将作品发布到 BBS 上与同学交流。 （2）将作品发布到“我的空间”中，邀请自己的父母、亲友来观看。 四、活动评价 根据各组的不同展示，填写评价表，让每一小组充分了解自己作品的优缺 点。便于课后继续完善。 五、课堂小结 在本课的活动中，你收获了什么？ 课后希望同学们再接再厉，继续完善自己的作品，争取让更多的人了解中 国传统文化，让更多的人喜欢咱们自己的节日。 六、教后记
