1、课 题 第 2 课 从贞观之治到开元盛世 授课时间： 知 识 目 标 通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，“贞观之治“。武则天的统治。“开元盛世“。 能 力 目 标 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因“，培养学生综合、分析历史问题的能 力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从 而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武 则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 教
2、学目标 情感态度价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政 治家，从中体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物 的人格品质的感悟。 教学重点 “贞观之治” 、武则天和“开元盛世” 教学难点 对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。 教学准备 注意梳理知识。试作探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学生和教师 的实际）选择最适当的教学方法 教学方法 自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。 教 学 过 程 【 故事导入】 多媒体课件展示：武则天无字碑：公元 705 年 11 月，中国历史上执政 21
3、 年 的女皇帝病逝了。她的墓碑，通高 7.53 米，宽 2.l 米，厚 1.49 米，但碑中不见唐代 所刻一字。很多人对她褒贬不一，那么我们今天究竟应该怎样评价她呢？ 猜一猜：这是哪位帝王的墓碑？ 提问：隋末农民战争爆发的原因是什么?结果怎样?学生回答后让学生阅读课前提 示，介绍“贞观” 、 “开元”年号，指出唐太宗、武则天、唐玄宗是唐朝前期的三位杰 出的皇帝。唐朝的繁荣强盛发生在他们的统治时期。 【新课教学】 活动一 整体感知:制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标） 1、浏览课本，了解本课学习哪些历史知识 2、学生发言，明确学习目标与任务 活动二 预习导学 1、分享预习成果：小老
4、师，你最棒！ 2、根据导学案，对照、评判，检查。 3、同学们反馈、纠正。 活动三 课堂笔记与关键点拨 1、探索知识重点，做好课堂笔记。 2、教师指导，大家根据自己预习导学结果，对照课本，做好知识标记。 3、尝试寻找关键词句活动：找一找每个知识点的关键词句有哪些，并作重点记号。 备 注 通过故事导入，引起 学习的兴趣和探求问 题的欲望，引发学生 思考，激发学生学习 兴趣， 学生整体感知，明确 学习目标。 开展自主学习与 成果展示，体现学生 主体地位，让学生学 会学习，培训学生查 找、阅读能力。 活动四 合作学习探究：分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。 目标导学一：唐朝的建立与贞观之治
5、 1.（多媒体出示问题：唐朝建立的基本情况）教师讲述：唐朝是如何建立？618 年，李渊建立唐朝，以长安为都城， 。626 年，李世民即位，改年号贞观， （唐太宗） 。 2.（多媒体展示唐太宗的画像，读教材，出示问题：（1） “贞观之治”形成 原因是什么？唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 （2）贞观时期推行革新的措施有哪些？（1）政治上，进一步完善三省六部制， 明确中央机构的权限及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励世 人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。（2）在经济上 ，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3）在军事上，先后击败
6、东、 西突厥，加强了对西域 的统治。 目标导学二 女皇帝武则天 （多媒体展示武则天的画像，读教材，出示问题： 1、武则天的治国措施有哪些？打击敌对的官僚贵族； 大力发展科举制， 创立殿试制度，不拘一格选拔； 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施， 重视发展生产。 2、武则天统治有什么影响？“开元盛世”局面的出现奠定了基础. 目标导学三 开元盛世 1、（多媒体展示）史料解读 摘自杜甫的忆昔 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 学生小组合作， ，引 导学生学会讨论、 思考、归结、总结。 请回答：诗中的开元是谁的年号？此诗描绘了怎
7、样的盛世景象？ 2、 唐玄宗的治国又有哪些措施？（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） （2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 ；经济上：发展经济 ，改革税制；文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍 。 3、唐玄宗统治前期唐朝进入什么时期？历史上称为什么？开元盛世表现在哪些 方面？唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定、唐朝国国进入鼎盛时期 目标导学四 问题总结历史认识： 1、多媒体出示：比较唐太宗、武则天、唐玄宗 前期的治国有何共同点？ 【点播】： 都善于用人，重视地方吏治，重视发展农业生产，注重“戒奢从简 ”，统治期间出现盛世景象。 2、动脑筋 秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处？秦隋：都是完成统一后很快灭 亡；都是统治者残暴无道、政治黑暗；都爆发了大规模的农民起义。汉唐:统治者都 吸取前朝的教训出现了繁荣的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良；都成为影响 当时世界的大国。 【课堂小结】 规律-方法-总结：通过本课学习，你有收获吗？你懂得了哪些知识？ 【达标检测】 见顶尖课课练选择题 【作业布置】 1、预习第 3 课：盛唐气象完成导学部分。 2、选做部分成历史顶尖课课练习第 2 课及历史填充图册习题。 教学反思：
