1、自主互助和谐高效 教 学 设 计 课 题 1.文明的发祥东方文明古国（古代埃及） 课时 第（ 1 ）课 时 教学目标 知识与技能：了解古代埃及文明的相关历史知识。掌握两河流域的古代国家； 金字塔是古代埃及文明的象征。 过程与方法：结合资料进行探究学习；引导学生打破常规思考问题的意识。 情感态度价值观：金字塔既是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及 人民以智慧和力量创造的世界古代奇迹。 上限：了解古代埃及文明的相关历史知识。掌握两河流域的古代国家 分层目标 下限：能够知道两河流域的古代国家名称；知道金字塔是古代埃的象 征 教学重点 掌握两河流域的古代国家，让学生对四大文明古国的位置有个直观的
2、了解 教学难点 了解古代埃及文明的相关历史知识。要善于挖掘学生已有的知识和经验 教学准备 教师：制作课件；浏览相关网站 学生：查找资料 教 学 过 程 环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一 谈话导入 关注导读 二 合作学习 探究新知 同学们，在古代大地上，闪耀着 几颗璀璨的文明之星，这几个国 度科学知识发达、文化先进，在 许多领域都取得了辉煌的成就。 指导看书：第一单元导读今天我 们就来学习第一课文明的发祥 。 （一）东方文明古国 1看书 p3 思考四大文明古国是 指哪四个国家？ 2合作学习，查看地图： （1）找一找四大文明古国的位置。 （2）谁能把四大文明古国准确的 位置贴示在地
3、图上。说一说你对 四大文明古国的了解。 结合导读内容激发 学生学习新知兴趣 带问题看书，了解 古代埃及、古代巴 比伦、古代印度、 古代中国。 同桌合作学习 学生贴示图片 结合课前查阅的资 料说出自己的了解 汇报交流 三 课外扩展 巩固延伸 四 课堂总结 3学习交流 4小结：四大文明古国都为世界 古代文明作出了杰出的贡献，它 们在各方面的巨大成就，奠定了 人类历史文明发展的基础今天我 们先来介绍一下古代埃及。 （板书： 古代埃及） （二）古代埃及 1我们知道，长城是中国古代文 明的象征，那么什么是古代埃及 的象征？板书：金字塔古代 埃及的象征） 2让我们共同来欣赏金字塔的恢 弘气势，把你所知道的
4、介绍给大 家吧。 （播放课件） 3谈到金字塔及狮身人面像，自 然会想到木乃伊，请同学们阅读 书中第 5 页“相关链接” ，进一步 讲述 4金字塔所代表的文明，是建立 在古代埃及发达的农业、手工业、 建筑、文字和历法的基础上的， 那么古代埃及在这些方面都取得 了哪些成就呢？ （在学生讲述农业时，教师可 以配合书中插图“播种谷物” ，讲 解他们是怎样播种谷物的。在学 生讲述手工业、建筑、文字、历 法时，教师或学生可以补充自己 搜集的影像资料） 1关于金字塔的一些传以及科学 推想。 2地方课程生命教育22 页 多角度看问题 由学生总结古代埃及文明，不愧 梳理知识，了解要 点 学生回答：金字塔 介绍学
5、生查找的相 关资料 小组根据教材及所 搜集的资料向大家 叙述对世界文化发 展产生的影响的资 料 由金字塔的由来以 及神奇的故事激起 学生探究奥秘的兴 趣，探究科学的思 想 自主阅读课外资料 反思本课收获 为人类古代文明中一颗璀璨的明 珠 板 书 设 计 古代埃及 金字塔古代埃及的象征 埃及尼罗河的赠与 自主互助和谐高效 教 学 设 计 课 题 1.文明的发祥东方文明古国（古代巴比伦） 课时 第（ 2 ）课 时 教学目标 知识与技能：了解古巴比伦文明知道汉谟拉比法典等西方文明。 过程与方法：组织学生借助小组合作等方式探究古代巴比伦文明成果，对世 界文明发展产生的影响，通过师生查阅资料了解古代巴比
6、伦的文明盛况。 情感态度价值观：感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。 上限：知道古代巴比伦文明的诞生地及相关文明 分层目标 下限：了解汉谟拉比法典、空中花园是古代巴比伦文明 教学重点 组织学生探究古代巴比伦、古代印度文明成果，对世界文明发展产生的影响 教学难点 通过师生查阅资料了解古代巴比伦的文明盛况 教学准备 教师：制作课件；浏览相关网站 学生：查找资料 教 学 过 程 环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一 情境导入 引出主题 二 合作学习 交流展示 古老而神奇的埃及文明给我们带 来深深的震撼，这节课让我们继续 穿越时光隧道，探访人类古老文明 的遗迹。 （板书课题
7、：古代巴比伦） 1阅读教材 6-7 页思考 （1）找出古代巴比伦的位置并介绍 其地理位置。 （2）古代巴比伦有那些文明成就。 2组内交流 （1）古代巴比伦的位置：现在的伊 拉克（播放课件） （2）汉谟拉比法典、空中花园（板 书） （3）介绍汉谟拉比法典 读了汉谟拉比法典上的法律条文你 有什么感想？这部法典中的内容当 今适用吗 4在古代巴比伦有一个与埃及金字 塔齐名的古代建筑奇迹空中花 园，被誉为“世界七大奇迹”请搜 集到了这方面资料的同学讲一讲 （为什么叫空中花园，它“奇” 在哪 里） 。 激发学生学习兴趣 自主阅读 边看书边思考 在书中圈划 借助课前查找的相 关资料，合作交流 阅读 7 页上
8、的文字 说出自己的感受 用发展的眼光看问 题，谈出个性见解 结合教材及查阅的 资料了解空中花园 也可交流图片资料 等，进行班内交流 学生分组派代表作 三 拓展延伸 四 课堂总结 5分组介绍古代巴比伦在农业、文 字、历法、建筑方面的成就。 1你还知道古代巴比伦文明中有哪 些世界之最？ 2.古代两河流域所在地是今天的那 一个国家？这一地区与当今世界上 哪些热点地区与焦点问题有关？ 本节课重点学习了古代埃及和古代 巴比伦王国的知识，两河流域和尼 罗河流域都是世界古代文明发源地。 汉谟拉比法典是现在世界上最早的 一部完备的成文法典。 为讲解员介绍成就 收集整理资料班内 交流 学生反思收获 板 书 设 计 古代巴比伦 汉谟拉比法典 空中花园
