1、Were trying to save the earth 学 习 目 标 1掌握本节所学的重点单词和句子 2、学会运用现在进行时、used to 句型、被动语态、现在完成时、情态动词等谈论污染 与环境保护的话题。 学 习 流 程 二次备课 一、明标导入 学生感知学习目标（ 朗读或默读 ） 二、 自主学习 1、个人根据音标试读新单词 2、跟读较音，记忆本课单词 3、小组互相检查单词读写情况。 三、阅读活动 任务一：自读教材内容，找到下列短语 （1）鱼翅汤 _ （2）对-有害 _ （3）危及，使遭受危险 _ （4）参加 _ （5）Southern China _ (6)develop laws
2、_ (7) so far _ (8)throwinto. _ (9)help with a Clean Day _ (10) take action _ 任务二： 1.认真阅读短文，完成 3a 。 2.再细读短文，完成 3b。 （ 小组交流核对答案 ） 3. 列出一个关于人们能做的有助于环境保护事情的方法。 （ 小组讨论 ） 四、展示点拨 1. 与同桌分享讨论你的方法。 2. 难点导学：This method is not only cruel, but also harmful to the environment. 这种方法不但残忍而且对环境有害。 not onlybut also 用于连
3、接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅而且”; 其中的 also 有时可以省略。 若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。 e.g. Not only you but also he has to leave. 不只是你，他也得离开。 not only 放在句首，后接句子时要用倒装结构。 e.g. Not only had the poor man been fined, but also he had been sent to prison. 五、达标测评 一）.完成 4a-4b.(组内核对答案 ) 二）根据句意及首字母和汉语提示补全单词。 1. Thats no
4、t a good m (方法)of solving the problem. 2.In the movie , the c （残酷的）man often beats the poor boy . 3. TV has a great influence on the movie i (行业)。 4. Our government has passed many l (法律) to protect animals and plants .三）根据括号内的汉语意思完成句子， 1. Her parents (付费)her to go to America. 2.Are you going to （参加）Lilys birthday party tomorrow ? 3. Please make sure to （关掉）the lights when you go out . 4. （迄今） ，no scientific studies have shown that shark fins are g ood for health . 课堂小结. 这节课我们学习了有关鲨鱼的保护，关于重点保护的其它动物还有哪些？你能 写出来如何保护它们的方法吗？ _ _ _ _
