ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:35.50KB ,
资源ID:4169090      下载积分:10 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4169090.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2017人教版(新起点)英语二上Unit 6《Happy Holidays》(第1课时)教学设计.doc)为本站会员(丁**)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2017人教版(新起点)英语二上Unit 6《Happy Holidays》(第1课时)教学设计.doc

1、Unit6 第 1 课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册 Unit6 Happy Holidays 【课 时】第 1 课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇:Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card 和 present,并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。 2. 能够听懂、会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句:Merry Christmas! Here is a . for you. 3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。 二、教学建议 A. Look, listen and chant

2、. 1. 热身导入 (1) 请学生观察主情境图,引出圣诞节的主题。可用以下问题进行引导: Who are they? Where are they? What are they doing? What does Andys father wear? Tip:部分问题的答案可允许学生依据图片用中文表述。根据最后一个问题 的答案可自然引出圣诞节的主题。 (2) 欣赏图片,进一歩感知圣诞节。教师:Lets enjoy some beautiful pictures about Christmas. Tip:建议教师采用有圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞卡片的图片,可 同时播放圣诞歌曲,使学生迅速进入

3、到欢乐的节日氛围中。 2. 呈现新的学习内容 (1) 引导学生观察 A 项图片,预测听力内容。教师可以使用以下语言进行 引导: Look! Whats in Andys fathers hand? Whats Andys mother doing? How about Andy? (2) 播放歌谣,让学生整体感知新语言。 (3) 再次播放歌谣,感知本课新词。教师跟随录音依次出示相应的词汇图 片,引导学生关注关键词汇,初步建立词汇的音和义之间的联系。 3. 词汇学习和操练 (1) 听新词汇的录音。第一遍认真听,第二遍跟读。 (2) 看词卡认读词汇:教师出示词卡并带领全班认读。 Tips: 1.

4、Christmas 一词发音比较难,教师可让学生多听原声,再分音节示范。 2. 学习 present, card 时,可引导学生尝试读首字母的发音,巩固语音知识。 (3) 游戏:Bomb game 在 PPT 中反复出现有关五个新词汇的图片,其中穿插炸弹图片。学生看到 词汇图片立即大声读出,看到炸弹图要迅速趴在桌子上“躲避” 。 4. 对话学习和操练 (1) 导入对话学习: Look at Andy and his mum. What are they talking about? (2) 让学生听对话录音,整体感知。 (3) 播放录音,让学生反复跟读。 (4) 学生选择情境,结对分角色朗读对

5、话。 拆分 A 项情境图。 情境一:Mum 打电话给自己的妈妈。 情境二:圣诞老人及 Andy 的对话。 学生可任选情境分角色朗读,有能力的学生还可以表演对话。 B. Act and say. 1. 听一听,读一读 (1) 引导学生观察图片。 (2) 听录音,跟读对话。 (3) 学生结对读对话。 2. 尝试创编圣诞节送礼物的新对话 (1) 教师呈现 Christmas tree, present, card 的实物,举例替换对话中 present 一词。如:Here is a card for you. 让学生使用句型创编简单对话。 (2) 让学生结对创编并表演对话。 C. Listen and chant again. 1. 让学生再次听录音跟唱歌谣。 2. 操练歌谣 (1) 师生表演:教师扮演歌谣中的圣诞老人,学生扮演余下的角色,分角 色说唱歌谣。 (2) 结对表演:让能力强的学生扮演圣诞老人,与其他同学反复操练歌谣。 备选活动 滚雪球游戏:可以放在创编对话活动前,练习 Here is a . for you. 第一个 学生说出 Here is a card for you,第二个学生说 Here is a card and a ruler for you. 以此类推,直到最后一个学生说不出来为止,看看能说出多少句话。 【板书设计】 Unit6 【教学反思】

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。