1、渴望春天教案 教学目标： 1、知识目标：通过歌曲渴望春天学习，并在反复的练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快 的特点；通过对散文春的朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 2、情感价值观目标：通过学唱歌曲渴望春天 ，引导学生体验春天的无限美好，真 正理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长 为社会的有用之材。 教学重点与难点： 1、唱好歌曲渴望春天 ，体会 6/8 拍子活泼轻快的特点。 2、了解弱起小节、不完全小节的相关知识。 教具准备： 电子琴、音响设备等。 教学过程： 一、导入 播放朱自清的散文春 ，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 二、
2、活动与体验歌唱渴望春天 。 （一）新课引入 刚才同学们欣赏朱自清的散文春 ，今天我们就一起来学习一首歌曲渴望春天 。 （二）歌曲范唱 1、听第一遍录音，回问题： 听完这首歌曲，试着发现歌曲的特点：歌曲可以分为几个乐句？几个乐句中有哪些相 同的旋律片断？总结：歌曲的结构图式。 2、听第二遍录音，重点从第一句入手，让学生能简单的读出节奏。了解弱起小节、不 完全小节的概念。 （三）学唱新歌 1、学生先在教师的伴奏中轻唱。 （多次反复练习） 处理第一段：声音的技巧（气息） 、情绪的表现（强弱的控制）等，要求：尽量用纯净 的声音唱出艺术歌曲的感觉。 2、随电子琴唱词。 （体会这是一首旋律清新欢快，充满了
3、天真、童趣的歌曲，具有典 型的德奥民歌风格） 3、难点突破：在反复的练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快的特点。 4、情感体验，激发兴趣： 要求学生通过这首歌曲的学习，逐步明白春天是美好的，是一年的开始，是播种的季 节，所以有一年之计在于春的说法；我们中学生也象春天一样美丽，现在正处于打基础， 认真学习的时候，我们要健康活泼的成长为社会的有用之材。通过情感升华，进一步激发 了学生演唱好这首歌曲的兴趣。 5、分组齐唱：将全班分成三组，分别齐唱这首歌曲。教师对各组进行鼓励性的点评。 三、反馈与小结齐唱渴望春天 （一）学生齐唱歌曲，教师伴奏。 （二）小结：今天，我们一起愉快地学习了渴望春天这首歌曲，学到了许多音乐 知识，认识到了热爱春天、热爱美好事物的重要性；我们要从小认真学习，健康、活泼的 成长为社会的有用之材。 四、结束课业 在歌曲渴望春天音乐中学生走出教室。
