1、月亮河教案 教学内容： 欣赏月亮河 。 教材分析： 月亮河是一首平静舒缓的乐曲，原为美国影片在蒂凡尼处早餐的主题歌，本课 欣赏的乐曲由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长， 发人深思。 教学目标： 1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河 ，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的 音色。 3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格， 并与生活经验联系起来。 教学重点： 通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美 感。 教学难点： 学会将音乐与生
2、活经验联系起来。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导语：老师想为大家表演一个小节目，大家欢迎吗？ 提个小小的要求，请同学们用心聆听老师演奏的乐曲，并选择与乐曲意境相符合的线 条与色块。 二、教师演奏。 三、教师提问：选择与乐曲意境相符合的线条与色块。 （在学生回答的过程中，要注意 引导学生结合音乐的要素来回答，如节奏舒缓，旋律起伏较平和，来选择蓝色的色块和波 浪线。 ） 1、播放萨克斯演奏的月亮河 ，提问：这段音乐让你联想起生活中的哪些场景？ 过渡语：让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子，它会让你联想起生活中的哪些场 景呢？ 提问 评价和总结学生的回答。 （在学生回答的过程中，要求学生
3、不能单纯地说一个生活场 景，而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。 ） 2、播放萨克斯演奏的月亮河 ，提出问题：为乐曲起名。 过渡语：这么美的乐曲，一定要有美的名字来配它，让我们一起在音乐声中好好想 想，为它取个美丽的名字吧！ 提问。 评价和总结学生的回答：这首优美的乐曲，有一个浪漫的名字 月亮河。 （多媒体出示） 3、介绍萨克斯并演奏 过渡语：刚才的乐曲主要是由什么乐器演奏的？ 老师带来了一个三年级的小同学，他想为你们介绍他的萨克斯，欢迎吗？ 学生介绍萨克斯。 学生演奏萨克斯月亮河 ，教师提出要求：观众听得越投入，表演者也会更加投入 的，所以请大家随着音乐投入地动起来吧！
4、 4、播放视频片段并介绍 过渡语：你们知道吗？这首曲子原来是一首歌曲，有歌词演唱，想听吗？ 播放视频 介绍歌曲：刚才看的电影片段选自年的影片在蒂凡尼处早餐 ，这首曲子 获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获得格莱美最佳歌曲奖。 5、教唱歌曲 出示中英文歌词。 范唱歌曲。 用手势法带领学生演唱歌曲，演唱要求：追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声 音。 6、教竖笛伴奏 出示简单的伴奏谱。 带领学生练习吹奏竖笛。 7、提出要求：学生根据自己的喜好自主选择演奏竖笛或演唱歌曲 、配乐诗朗诵 出示两首小诗，提出问题：选择与乐曲意境相吻合的一首配乐朗诵。 播放音乐。 、 （弹性内容） 教师配乐朗诵再别康桥 。
