1、如何正确书写化学方程式 导学目标 1掌握根据化学方程式进行简单计算得步骤和书写格式。2在正确书写化学方程式的基础上进行简单计算。 学习重点 掌握由一种反应物或生成物的质量，计算另一种反应物或生成物的质 量的计算方法。 学习难点 注意解题格式的规范化 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 知识性准备：质量守恒定律 技能性准备：正确 书写化学方程式物质性准备：课件 复习 复习提问：根据化学方程式计算的一般步骤有哪些？ 书写在副板书上：设、写、找、列、答 积极思考，并 回 答提出的问 题。 研习 四、根据化 学方程式计 算的迁移应 用 1、体积计算 m
2、 = pV 2、混合 物计 算 3、表格计算 任务一： 例1：电解4.5克水可生成氢气 多少克？这些氢气在标准状况 下体积为多少升？（标准状况 下，氢气的密度为0.09 克/升） 练习1：做镁带燃烧实验时， 用2.4g镁完全燃烧需要多少克 氧气？这些氧气的体积是多少？ （氧气的密度为1.49g/L，计 算结果保留两位小数） 任务二： 例2：实验室将8 g高锰酸钾放 在试管中 加热，反应后称得剩 余固体的质量为 7.2g，则剩余 的物质是什么，各多少克？ 练习2：加热6.32g高锰酸钾， 当剩余固体物质的质量为 5.68g时，停止加热，则剩余 物中含有的物质是？ 任务三： 在一个密闭容器内装有四
3、种物 质，测得反应前后各物质的质 量如下表： A B C D 前 16.8 8 2.4 0. 5 后 0 X 8.4 10 .5 解：设电解4.5克水可生成氢 气的质量为x 2H2O 2H2+O 2 36 4 4.5g x 36 4 = 4.5g x X=0.5g 根据：m = pV V=m/p=0.5g0.09g/L=5.6L 答： 电解4.5克水可生成氢气 0.5克？这些氢气在标准状况 下体积为5.6升。 巡视学案问题完成情况，给 予适当的指导 你认为下列判断中，不正确 的是（ ） A、 该反应是分解反应 B、 x的值是8.8 C、 生成C和D的质量比是3：5 D、一定是该反应的催化剂 表
4、达与交流 独立完成学案 的题，然后进 行小组合作， 准备报告 例2混合物计算较难， 学生理解有一定困 难，可以教师先讲 解解题思路，再让 学生解题。 精习 知识梳理：利用知识树总结知识点。 （见学 案） 知 识运用：（见学案） 巡视了解学生知识梳理情况， 对个别出错的同学进行纠正。 检查学生完成 知识运用的情 况，及时纠错。 独立完成学案 知识梳理部分， 小组内交流达 成共识。完成 知识运用，组 学生容易忽视将各 部分知识结构建立 联系，教师应加以 强调，达到学以致 用的目的。 内交流后全班 报告。 时习 1、阅读教材，记住知识要点，完成教材98页第1题、第2题（2）、（3）、（4）题2、思考如何正确书写化学反应方程式。 板书 设计 课题3 利用化学方程式的简单计算（2） 四、根据化学方程式计算的迁移应用 1、体积计算 2、混合物计算 m = pV 3、表格计算 教学 反思：
